人教版选修一梭伦改革教案.doc

编者的话 什么是改革？ 改革的地位和作用：历史发展的动力 人类社会自产生以来就与社会进步相伴而生。 改革的共性特征：普遍性、艰巨性、多样性 改革的基本内容：背景、措施、结果、影响。 学习改革的意义（目标）：了解改革的背景和进程 理解改革的复杂性和多样性 认识人类历史发展的规律 学习改革家的意志，增强历史责任感 梭伦改革 单元引言：概述了改革的背景、内容、影响 1雅典城邦的兴起（梭伦改革的背景） 内容标准：了解梭伦改革前雅典的社会状况 认识梭伦改革的必要性 学习目标： 学法指导： 导入：古代雅典的民主政治和人文主义思想的起源 一 贵族政治与社会动荡（社会矛盾————改革的必要性 政治危机） 1 古希腊文明的历史分期 BC20C---BC12C爱琴文明时代（克里特文明、迈锡尼文明） BC11C---BC9C荷马时代 BC9---BC8C城邦国家形成 BC338城邦衰落（被马其顿征服） 2 雅典的地理状况： （1） 位置 （2） 物产 （3） 地形 3 城邦国家的形成 （1） 时间 （2） 标志：以雅典为中心的中央议事会和行政机构的设立 （3） 社会成员（阶级结构）贵族 、平民 4平民与贵族的矛盾 原因：贵族 ( 政治专权：占据 把持 架空 ( 经济掠夺：债务奴隶制 爆发：BC632雅典平民武装暴动 结果：镇压 调整 尖锐 认识：社会经济与政治的不平衡发展是导致社会动荡的根源 二 工商业发展（政治改革的经济基础和根本动力） 1原因：生产力的发展 2表现：农业 手工业 商业 3影响（1）促进了雅典奴隶制经济的发展 （2）形成了工商业奴隶主阶级 （3）工商业奴隶主产生了分享政权的要求 规律认识：经济发展是政治变革的根本原因。 经济基础决定上层建筑 生产力——经济——阶级——要求 三 首席执政官梭伦（改革人物——改革的实施者——直接必备因素） 1梭伦收复萨拉米斯岛 2梭伦当选首席执政官 思考：从梭伦当选首席执政官，进行改革有何启示？ 爱国精神 理想 个人奋斗 历史机遇 本课测评 1 矛盾： 政治 经济 2作用：促进经济发展 推动政治变革 小结：本课主要内容： 规律认识： 除旧布新的梭伦改革 教学目标：简述梭伦改革的主要措施，认识梭伦改革的特点。 教学重点： 教学难点： 教学过程 复习：梭伦改革前雅典社会状况——社会矛盾的焦点是什么？ （贵族政治专权和经济掠夺） 为什么必须进行改革？ （调动广大平民和工商业贵族的积极性，扩大社会统治基础。历史发展必然趋势：从原始社会——奴隶社会，古典奴隶制取代氏族制残余，贵族势力的衰落） 导入：改革要解决什么矛盾？（体现谁意志和要求） 一 颁布“解负令”废除债务奴隶制（解决？矛盾） 解负：解除债务负担 1 内容（1）废除债务，废除人身和土地的抵押 （2）占有土地最高限额、遗嘱法 2作用(1）缓和了平民和贵族的矛盾，稳定了社会秩序 （2）扩大了公民的范围，稳固了统治基础 （3）抑制了贵族势力扩张，有利于社会经济发展 （4）刺激了雅典的对外征伐强大为希腊强邦 二确立财产等级制度（解决---的矛盾？） 1 内容：划分标准、等级、权利、义务 2作用：（1）没有带来真正的平等 （2）打破贵族依靠血缘门第垄断政权的局面，为工商业奴隶主开辟参政议政的途径，下层平民获得了一定的权利。 三 建立四百人会议（重组国家权力机构） 1内容（1）公民大会 （2）四百人会议 （3）公民陪审法庭 2作用（1）打碎或消弱了贵族专政机构建立或加强了公民的参政议政机构， 打破了贵族垄断政权的局面。 （2）在一