培养依法行医素养增强未来职业能力.pdf

第25卷第1期 山西高等学校社会科学学报 V01．25No．1 1兰Q!兰±!旦2 曼Q鱼!垒垦曼堡!兰盟g垦兰!Q型垦盟垒垦Q!型堕!∑垦里璺!旦垦兰!堕兰坚垒盟茎!(!塑：兰Q!兰2 培养依法行医素养增强未来职业能力米 王晶，郭福娥 (长治医学院社科部，山西长治046000) [摘要]现代医学教育理念、新型医患关系和医疗风险都要求医学人才具有依法行医的素养。但当前医学 教育对学生依法行医素养的培养存在着课程设置不完善、课外获取法律知识途径有限、医学生处理法律问题欠缺 等诸多不足，不利于医学人才职业能力的提高。应通过法律基础课与卫生法学课相结合、课外与课内结合、法学教 师言传与临床教师身教相结合等有效途径，更好地培养医学人才依法行医的素养，提高其职业能力。 [关键词]医学生；依法行医；职业能力 【中图分类号]G64[文献标识码]A[文章编号]1008—6285(2013)01—0087—03 1999年宪法修正案明确指出：“中华人民共和医的法律素养。这一要求不仅符合我国医学教育价 国实行依法治国，建设社会主义法治国家。”从此， 值目标，也与国际医学教育理念相一致。早在2001 法律成为规范医疗领域内各项活动不可或缺的行为 年，国际医学教育组织就提出了全球医学教育最低 准则。众所周知，任何医疗行为都是有风险的，然而 基本要求，不只是注重培养高等医学人才的医学知 随着医学新技术的广泛应用，患者法律意识逐渐增 识、临床技能，特别提出了对医学人才的人文要求， 强，医疗机构及其医务人员因医疗法律纠纷产生的 如职业态度、职业道德等。而作为道德的底线—— 风险正逐步超越医疗行为的风险。医学生是今后医 法律，自然是医学人才必备的知识。 疗卫生事业的主力军，他们依法行医的素养，关系到 2．医疗风险要求医学人才具有依法行医的素 医学人才的职业能力，影响着医疗卫生服务体系整 养。医疗技术在不断的提高，但医疗风险无法回避， 个队伍的建设。因此，如何加强学生依法行医素养 不仅一些高新技术的应用会产生风险，甚至简单的 的培养是各高等医学院校面临的一项既现实又紧迫 临床活动也会产生医疗风险。媒体上曾报道的北京 的任务。 医学院教授死在北大医院事件、南京儿童医院徐行 舟事件阻j，这类负面事件使医疗机构及其医务人员 一、增强医学生依法 成为社会议论的焦点，同时公众对整个医疗服务行 行医素养的必要性 业提出了质疑。分析此类事件发生的原因，主要是 在法治国家里，优秀的医学人才，不仅要掌握丰 部分医务工作者对社会医疗环境的适应力和预防、 富的医学知识、娴熟的医疗技术、先进的服务理念， 处理风险的能力及法律知识远远不够。例如，北京 更要掌握基础的法律知识，具备良好的法律素养，才 医学院教授死在北大医院事件中的医方擅自修改病 能有效避免法律纠纷，为自己的执业活动保驾护航。 历的违法行为，南京儿童医院徐行舟事件中的医务 1．现代医学教育理念要求医学人才具有依法行 人员隐瞒诊疗活动真相的行为，均反映出这些医务 医的素养。2008年教育部、卫生部发布的《本科医人员在执业过程中因没有遵守医疗卫生管理法律、 学教育标准》(教高[2008]9号)文件指出，医学生 行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规而致医疗 必须树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病 纠纷。因此，医务人员如不认真贯彻依法行医，既不 人和自身的权益。由此可见，我国高等医学教育所