永城市第六初级中学《网瘾的危害》主题班会(课件).ppt

网瘾的危害 永城市第六初级中学 八.13班 医学研究证明，网瘾不只是一种心理疾病，而是一种内分泌紊乱的神经类疾病。患者心理都是病态的，程度不同地存在着抑郁症、自闭症、焦虑症、强迫症、偏执症等心理障碍。　　网络成瘾的病人五羟色胺都是失衡的。五羟色胺是大脑中控制情绪、心境的元素，管理心理和情感的最主要物质。网络成瘾的病人都表现为情绪、心境的失控，当不上网时就会烦躁不安、心情焦虑，从而出现抑郁、自闭等症状。孩子长时间的上网刺激就会导致更多的五羟色胺产生而形成恶性循环。　　现在网瘾分型中网游单独是一种类型，而且占所有网瘾病人的70%。因网游造成的网瘾其发病机理和临床表现是一致的。 “网瘾”在我国列为精神疾病 我国首部《网络成瘾诊断标准》刚于2011年11月份通过总后卫生部批准，标准明确将上网成瘾列入精神疾病范畴。我国也因此成为第一个出台网络成瘾诊断标准的国家。 网络成瘾主要可以从三个方面来判断。 首先看个人的社会功能是否丧失。如学生的社会功能就是念书，如果沉迷于网游而逃学，那么就是丧失了他的社会功能。 其次，是由医生判断患者是否心理成瘾。有的人每天除了吃饭、睡觉，心里只想着上网，如果不能上网，心里就觉得难受。像这情况，就能说是有“心瘾”。 最后，要看一个人非工作、学习目的的上网是否已经成为他的生活的主要内容。 “网瘾”六大征兆 沉迷网络，每天上网超过8小时以上。且越来越长，无法自控、特别是晚上，常至深夜； 行为反常，上网成瘾的青少年不仅会有视力下降、生物钟紊乱、神经衰弱等生理特征，逃学、废寝忘食、不与人交往，对人冷漠、暴躁、关机后急躁不安； 经常在网上与陌生人聊天、通电话、约会等； 电脑里常出现暴力、色情、赌博等图片； 有说谎隐瞒上网的情况及程度等行为； 宁肯借钱上网或甘冒一定危险，如：去偷钱或者偷用别人账号上网等 （三）“网瘾”四个判定标准 　　 1．行为和心理上的依赖感 　　 2．行为的自我约束和自我控制能力基本丧失 3．工作和生活的正常秩序被打乱 4．身心健康受到较严重的损害 　　 查网瘾做个脑部CT就能办 此外，除了上述三个标准，陶然主任说，还可以对患者的脑部进行PET-CT扫描。因为上网成瘾者前额叶的葡萄糖和氧的代谢功能都出现了下降。相对于正常人，网络成瘾患者的这项功能要低8%以上。 也就是说，一个长期上网并成瘾的人由于过度上网，大脑中仅有一个非常小的区域保持兴奋状态。而人类大脑的功能是用进废退的，长期不发挥大脑各区域的功能，则有可能引起脑功能的下降。 陶然主任表示，为精神疾病患者进行脑部扫描已经成为国际精神科领域的一种研究趋势。 三、网瘾的危害 （一）、危害身心健康 （二）、导致学习成绩下降 （三）、弱化道德意识 （四）、影响人际交往能力 （五）、影响人生观、价值观 网瘾的危害 　5．导致青少年出现情绪障碍和社会适应困难。在心理方面，会出现注意力不能集中和持久，记忆力减退，对其他活动缺乏兴趣，为人冷漠，缺乏时间感，情绪低落。 　　6．网瘾综合症患者由于上网时间过长，大脑神经中枢持续处于高度兴奋状态，会引起肾上腺素水平异常增高，交感神经过度兴奋，血压升高，植物神经功能紊乱。此外，还会诱发心血管疾病、胃肠神经官能症、紧张性头痛等病症。 　　7．网络作为人类智慧的产物，虽不是洪水猛兽，但却是一把“双刃剑”。当代青少年在充分享受着网络时代的快捷与方便的同时，其身心也正承受着网络负面效应的煎熬。 　　 10．人的心理状况是在环境与人的相互影响中形成的。由于人脑细胞使用能力特别强，人对自己所在环境很快会形成一种心理状态，孩子长时间和电脑在一起，他的思维将与电脑的符号式机械思维趋同，常人的逻辑思维能力受到抑制和削弱，弱化了人与人沟通相处的能力和现实生活的反应能力和应对能力，不利于独立生活能力的培养。况且，网络游戏良莠不齐，暴力和色情游戏充斥着网络，长时间陷入暴力和色情游戏中，对道德观的形成有极其不良的影响，长时间处于这样的画面和情景中，很可能会认为现实生活也就是如此，也有可能潜意识地去模仿。 　　11．很多上网成瘾的孩子与他人甚至是父母的沟通较差，情绪不稳定、易怒、多变，没有自控能力、自己做的承诺不能兑现。 网瘾对中学生的主要危害可归结为五方面 （一）、危害身心健康 　　青少年正处于身体发育的关键阶段，沉迷于网络世界，长时间连续上网，新陈代谢、正常生物钟遭到了严重的破坏，身体容易变得非常虚弱。还有研究表明，青少年长期沉溺于网络中，不仅会影响头脑发育，还会导致神经紊乱、激素水平失衡、免疫功能下降，引发紧张性头疼，甚至导致死亡。同时，不良的上网环境也会损害青少年的身体健康，而网吧大多环境恶劣、空气浑浊、声音嘈杂，青少年在这种环境的网吧内上网，也容易