沪科版《132科学探究：物质的比热容》ppt课件.ppt

水吸热升温比别的物质___（快,慢） 2、下列说法中，能反映物体放出热量多少跟物质的种类有关的是（ ） (A)、相同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量不同 (B)、相同质量的不同物质，降低相同的温度，放出的热量一般不同 (C)、不同质量的同种物质，降低相同的温度，放出的热量不同 (D)、不同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量一般不同 * 第二节 科学探究：物质的比热容 第十三章 内能与热机 沪科版新教材同步教学课件 提 出 问 题： （1）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？ 物体吸热的多少与哪些因素有关呢？ (2)将质量相同的铜块和铁块加热，升高相同的温度，需要的热量一样多吗？ 讨论 物体吸收热量的多少跟哪些因素有关？ 1、用同样的炉火分别烧一大锅水和一小杯水，加热到相同的温度，谁吸热的时间长？谁吸收的热量多？ 2、把一壶水烧热和烧开，哪种情况需要吸收更多的热？ 说明:物体吸收的热量与（ ） （ ）有关. 质量 温度变化 猜一猜 物体吸收热量的多少除了与物体的质量、物体升高的温度有关外,还可能与其他的什么因素有关? 不同物质,当它们质量相同、让它们升高相同的温度时，它们吸收的热量? 1、要研究这个问题,必须保持_____和___________ 相同， __________不同. 2、取两个______的烧杯盛放质量相同的两种液体(水和煤油), 用_____的两个电热器给它们加热使它们升高相同的温度,看它们所用时间的长短. 质量 升高的温度 物质种类 相同 相同 实验设计 怎么验证你的想法？利用提供的器材说一说你的设计思路 设计思路 质量相同 升高相同的温度 比加热时间 质量相同 加热时间相同 比升高的温度 制定计划与设计实验 用水和煤油作为研究对象，装置如图所示。在两容器内分别装入质量相等的水和煤油，用电加热器加热，用温度计测量液体升高的温度 进行实验与收集证据 a.取一定质量的水和煤油装入两容器中，安装好实验器材。 b. 记录液体加热前的温度t1。 c. 给电加热器通电一段时间后断电，同时上下拉动搅拌棒，等温度平衡后记录液体的温度t2 初温 末温 煤油 水 通电时间 升高的温度 质量m/g 液体名称 处理数据 20 500 煤油 20 500 水 加热时间 t/min 升高的温度 (t-t0)/℃ 末温 t/℃ 初温 t0/℃ 质量 m/g 液体 30 30 10 10 2 4 初步结论: 1、吸收相同的热量,煤油升高的温度比水的高. 2、升高相同的温度,吸收的热量不等,水吸收的热量多. 结论： 相同质量的同种物质，升高相同温度，吸收的热量 ； 相同质量的不同种物质，升高相同温度，吸收的热量 ， 相同 不同 单位质量的某种物质温度升高1℃所吸收的热量叫这种物质的比热容。 符号是“c”。单位是J/（kg · ℃） 比热容定义： 物质的比热容 关于比热容 1、物质的比热容跟密度相似,也是物质的特性之一. 2、对某种确定的物质来讲,比热容是一个确定的数值,跟物体质量的大小,温度改变的多少，物体的形状、体积、位置等无关，它仅与物质的种类和状态有关。 3、可以用比热容来鉴别物质的种类。 阅读下表你能获得那些信息 不同的物质比热容一般_____； 水 不同 比热容也是物质的特性之一 _____的比热容较大 同种物质状态不同，比热容也不同。 J/(kg · ℃) 小明从表中提供的信息中，得出以下几个结论，其中错误的是（　　） 几种物质的比热容（J/kg·℃） 水4.2×103 干泥土0.84×103 酒精2.4×103 铜0.39×103 冰2.1×103 铝0.88×103 水银0.14×103 铅0.13×103 A.汽车发动机用水来冷却效果好　　　 B.液体的比热容都比固体大 C.同种物质在不同状态下比热容值不同　 D.质量相等的铜和铅，升高相同的温度，铜吸收的热量多 水的吸热能力比别的物质__（强,弱） 强 慢 （1）、用水冷却汽车的发动机 （2）、暖水袋 （3）、中午，沙子很烫而水不烫； （4）、傍晚往秧田里灌水,保护秧苗夜间不致受冻 水的比热容较大的现象与应用 （5）、三峡水库区的气候受影响 水的比热容是__________________ 它的物理意义是:______________ _____________________________ 4.2×103J/(kg · ℃) (降低) 1℃,吸收(放出)热量4.2