(新版)_第六章社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务.doc

第章 ?社会主义本质和任务通过本章内容的教学，帮助学生理解什么是社会主义的本质？它同通常说的社会主义基本特征有什么区别？什么样的理论和实践背景要求提出社会主义本质理论？这个理论怎样使我们对社会主义的认识提高到了一个新的科学水社会主义本质理论有何重大政治、理论和实践意义？ （1）认识“什么是社会主义，怎样建设社会主义”是中国社会主义建设首要的根本问题，完整把握社会主义本质论断及其重大意义。 （2）深刻认识我国社会主义初级阶段的根本任务是发展生产力。 （3）社会主义本质的含义、特点及其生产力和生产关系两个方面内容的相互关系。 （4）社会主义根本任务是解放和发展生产力。 课堂讲授、专题讨论、案例研讨、社会实践息柏林墙的兴建与倒塌都标志着近代历史的重大变化。它的兴建意味着二战之后东西对峙的冷战时代达到巅峰。它的倒塌，意谓着自由化、民主化、市场化的呼声已沛然莫之能御。案例导入： （1）首先播放2008北京奥运主题曲《我和你》。引导学生感悟歌曲意境的同时，提出问题：歌曲展现了怎样的理念？学生讨论后。教师总结：《我和你》这首歌，体现了奥运超越民族、种族、文化，平等、参与的理念，也体现了中国倡导的和谐世界的外交和文化理念，顺应了当今世界和平与发展的时代主题。提出问题：中国在申办奥运、举办奥运的过程中，是否一帆风顺？遇到了哪些阻碍？其背后的深层原因是什么?教师总结：奥运问题被政治化，深刻地说明了在中国建设中国特色社会主义的过程中，始终存在着资本主义和社会主义两种不同社会制度和意识形态的斗争，西方国家对中国“和平演变”从未停止过。 （2）导入新课：做为当代大学生，只有搞清楚“什么是社会主义”，才能搞清楚“怎样建设社会主义”，才能进一步自觉抵制西方“和平演变”战略的侵蚀和冲击，坚定社会主义信念，做社会主义事业的合格建设者和接班人。那么，以邓小平同志为代表的党的第二代领导集体，在以毛泽东为代表的党的第一代领导集体对社会主义建设经验教训的基础上，经历了怎样一个认识过程，取得了哪些重大突破？究竟什么是社会主义本质？社会主义本质理论有什么价值？第节 社会主义本质 【】来源：中国新闻网我们看到，今天的华西村已经发展成为一个拥有多加大型商贸集团、年利润上亿的村子，吴仁宝书记可以谈堂堂正正地发展旅游、搞村办企业；那么在改革开放前，村书记吴仁宝在发展华西村唯一的村办企业——村小五金加工厂的时候，要偷偷摸摸地办一旦被发现，可能会被扣上“走资派”的“罪名” 【学生讨论，发言】 【教师总结】可以说，当时吴仁宝面临的“走资派”的“罪名”，反映了在改革开放以前，党对社会主义认识不够深入，把许多束缚生产力发展的，并不具有社会主义本质属性的东西当做“社会主义原则“加以固守，把许多在社会主义条件下有利于生产力发展的东西当作“资本主义复辟”加以反对的误区，以至于有了像“薅社会主义羊毛”“割资本尾巴”“宁要社会主义的草，不要社会主义的苗”等错误认识。可以说，我们在改革开放前所经历的曲折和失误，改革以来在前进中遇到的一些疑虑和困惑，在理解和实践邓小平理论过程中存在的一些分歧和争论，归根到底都在于对?“什么是社会主义”这个最基本的理论问题没有完全搞清楚。搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一问题的关键，是要在坚持社会主义基本制度的基础上进一步认清社会主义的本质。在强调必须坚持社会主义基本制度的同时，邓小平同志总结多年来离开生产力抽象地谈论社会主义，把许多束缚生产力发展的、并不具有社会主义本质属性的东西，当做社会主义的原则加以固守的历史教训，经过思考，科学地、创造性地揭示了社会主义本质。 【板书】社会主义本质理论的提出 （一）社会主义本质理论的提出社会主义本质理论的提出过程： 第一阶段：强调解放思想、实事求是 第二阶段：从反面论述社会主义本质 第三阶段：明确社会主义的基本原则 第四阶段：科学、精炼、完整地概括 邓小平对社会主义的认识有一个渐进的过程 第一阶段，邓小平认为只有先解放思想才能揭示社会主义的本质。他说：1980年，邓小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，他指出：这是邓小平对社会主义认识的开始。 第二阶段，邓小平开始陆续从反面提出什么不是社会主义。他先是提出：，进而强调指出：“贫穷不是社会主义，发展太慢也不是社会主义”（《邓小平文选》第3卷，第255页）。使用这种方法，邓小平后来又陆续阐述了“平均主义”不是社会主义，“两极分化”也不是社会主义。这是邓小平对社会主义认识的不断深化，也是他有别于他人阐述社会主义问题的新方法、新思路。 第三阶段，邓小平逐渐明确了坚持社会主义制度必须遵循的原则。1985年邓小平指出：“一个公有制占主体，一个共同富裕，这是我们所必须坚持的社会主义的根本原则。”（《邓小平文选》第3卷，第111页）后来他又提到：“社会主义原则，第一是发展生产，第二是