人教版历史必修三第八课古代中国的发明和发现 说课课件（共44张PPT）.pptVIP

山西左云高级中学 裴晶晶;目 录;一、说课标;二、教材分析; 在新课程背景下，以课标为中心，以能力培养为宗旨，根据教学需要，适时对教材进行取舍，创造性的利用教材，使教材成为一种动态的、生成性的资源。基于以上认识，我对教材内容进行了重新处理，调整之后的教学程序是：“古代中国的科技成就是什么——古代中国科技长期世界领先的原因——古代中国科技在内容上的特点——古代中国科技对人类社会发展的影响”，这样进行教学设计更具可操作性，更能符合学生“论从史出，史论结合”的历史思维方法。;（1）知识与能力目标 了解古代中国科技的基础知识及发展演变的过程； 掌握造纸术、印刷术、火药和指南针的发明史，分析其对人类社会发展所产生的影响。 ;（3）情感态度与价值观 通过多媒体展示古代中国的科技成就，让学生认识：中华民族的伟大智慧和对世界发展做出的巨大贡献。激发学生对祖国历史与科技文化的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养学生的爱国主义情操；同时也培养学生崇尚科学、坚定科学的理念。;五、重点和难点 ;一、学情分析： 我校是一所教育欠发达的县级普通高中。历史学科在初中和高一学习中，一直处于薄弱环节，表现为：学生的阅读面较窄，对材料的解读能力亟待提高。虽然学生基础薄弱但学生的求知欲又非常高。所以如何扩大学生的阅读面，提高学生对材料的解读能力是我们的教学的重要内容。;二、教法学法;课前预习，自主检测（需12分钟） (在学案上完成); 2008年北京奥运会已渐渐淡出人们的视线，但它的光彩却停留在了人们记忆的深处。还记得开幕式吗？那一幕幕、一场场视听盛宴，既调动了令人目眩的现代科技元素，又融合进神蕴悠远的古典文化精华，给人们留下了深刻印象。请同学们欣赏下列一组采自开幕式的图片，（多媒体展示），试着发现它们的主题。（观察发现——四大发明）四大发明现身于如此重要的场合，其意义可见一斑。这节课就让我们一起来了解有关中国古代发明与发现的重要史实，探究其对在人类文明中的重要作用。 ;算筹 记数 摆法;□春秋战国的算筹;郭守敬(1231—1316)，元朝天文学家、数学家和水利学家。;人体经络和针灸疗法; ???????????????????????????????????????????????? ;合作探究、师生互动; 探究一：古代中国科技世界领先及高度发达的原因？; 年代;1、中国古代科技取得成就的辉煌成就的原因。;条件二：政府的重视和支持; 注：晚明时期出现了一批科技精英，会通中西的徐光启是杰出的代表之一，在其著作《农政全书》中对古今中外农业生产的利弊得失作出全面评价和总结。他与传教士利玛窦共同翻译《几何原本》，创立了点、线、直线、曲线、平行线、角、直角、锐角等许多名词。 　　　　　　　　---------路甬祥《走进殿堂的中国古代科技史》;条件四：继承前代科技文明。; 探究二：依据材料,归纳概括古代中国科技在内容上有何特点? ; 材料一 中国古代天文学成就突出，其原因在于王朝一统天下的统治以“授命于天”为根据，历法的编制是为了“授农以时”；古代医药学以为“君亲除疾”，为民除厄为目的，保障人们身体健康，从而保证了农业有充足的劳动力；纺织技术和陶瓷技术先进，解决了皇帝的生活享乐问题，也为百姓解决了生活用具和衣着的问题。; 材料二 古代中国科技，如农学,大体上都是各种农业生产具体经验的记载,很少有理论的概括和总结。天文学基本上就是为制订历法服务的,虽然天象观测上有许多成果,却极少探讨理论问题,更未深入研究宇宙结构模型。数学始终是以计算见长,注重解释实际问题,理论性的研究相当薄弱。医学是个例外,中医有较深厚的基础理论。西方近代科技传入后,传统科学各学科逐步为其所取代,唯有医学依然保持着强大生命力,继续为人类造福,这与它的理论性强不无关系;中国古代科技的特点：; 探究三：以四大发明为首的古代科技对人类社会产生的影响。;四大发明之中国影响; 材料一 造纸术的改进，纸张的大量使用也促进了汉字书写艺术的进步和汉字字体的变迁。汉字字体一改汉代流行的隶书和小篆，在魏晋南北朝时期形成了兼有隶书和楷书特征的楷隶体，并靛渐向楷书过渡。……此后，草体楷隶靛渐发展到行书，并向草书过渡。如果没有纸，这一切是难以想向的。 社会文化的发展，官府公文、学校课本，佛教、道教经典等方面的大量用纸，对纸张供不应求提出新的要求，大大促进了造纸业的繁荣和造纸术的发展。; 材料三 宋仁宗赵祯鉴于北方御侮之需，便要求文武大臣和统兵将领，除精通历代和本朝用兵方略，以求在军事谋略上胜于对手外，还要熟谙军事技术的有关问题，以求在技术和战术上超越前人