伶官传序李影公开课.ppt

诵读时间 导入新课 乌江亭长舣（划船靠岸）船待。谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡！今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天亡我，我何渡为？” 1、掌握重点字词的意义、用法以及特殊句式。 2、分析课文结构,体会古代散文“散而不乱、气脉贯通”的特点。 3、学习通过正反说理论证中心论点的写作方法 4、认识“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的观点，培养学生的忧患意识。 预学质疑： 给下列加点的字注音 伶官 三矢 契丹 仇雠 困于所溺 盛以锦囊 系燕王父子以组 预学质疑： 通假字 尔其无忘乃父之志 6、特殊句式 （1）此三者，吾遗恨也 （2）燕王，吾所立。 （3）身死国灭，为天下笑。 （4）智勇多困于所溺 （5）盛以锦囊 （6）系燕王父子以组 （7）而告以成功。 9、翻译句子 （1）原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 （2）抑本其成败之迹，而皆自于人欤？ 【导学探疑】 朗读第一节思考1、本文的中心论点是什么？作者依据什么提出这一论点的？ 1、本文的中心论点是什么？ 作者依据什么提出这一论点的？ 明确：原宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 概括：通过庄宗“得天下”和“失天下”的事例来证明自己的观点。 毛泽东：“生子当如李亚子。” 朱全忠：“生子当如李亚子，克用为不亡矣！至如吾儿，豚犬耳！”（《资治通鉴》） 唐庄宗李存勖是李克用的长子，小名亚子，年幼时体貌出众，而且忠厚沉稳，喜欢独来独往，很受李克用喜爱。十一岁便跟随父亲出征作战，得胜后随父亲晋见唐昭宗。昭宗见了他，非常惊讶：“这孩子真是长相出奇！”然后轻抚着他的背说：“小儿日后必定是国家的栋梁之才，不要忘了为我大唐尽忠尽孝啊！”接着，昭宗又赏赐他翡翠盘等物。因为昭宗对李存勖说了一句“此子可亚其父”，使他的父亲成为亚军，超过其父，因而得名“亚子”。 908年（23岁） “与尔三矢” 912年（27岁） “系燕父子以组” 923年（38岁） “函梁君臣之首” 926年 （41岁） “身死国灭，为天下笑” 3、阅读第二节思考： （1）晋王的三支箭代表什么？ （2）拿着这三只沉甸甸的箭，庄宗是如何处理的？ （1）晋王的三只箭代表什么？ 明确：代表晋王李克用的三个愿望。他有三个仇人：梁王朱温：燕王刘仁恭；契丹首领耶律阿保机。晋王希望庄宗为他报仇。“尔其无忘乃父之志！” （2）拿着这三只沉甸甸的箭，庄宗 是如何处理的？ 庄宗受而藏之于庙。 其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。? 4、阅读第三节思考： 得天下 ------ 15年----盛失天下 ------ 3年----衰 为 什 么？  庄宗李存勖称帝后,志骄意满,终日沉湎于郊游声乐之中.李存勖非常宠信伶人,于是被败政乱国的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人所惑。他们可以随时出入宫廷,还将其不知是真是假的见闻讲给李存勖,李存勖皆信之.因此,有些伶牙俐齿的伶人也就得以干预朝政,气焰薰天,将相大臣也怕他们几分.李存勖听信伶官谗言,杀戮功臣,最终落得个众叛亲离的下场. 小结：称帝后庄宗骄傲自满，宠爱伶人，贪图享乐，不思进取，大肆残害忠良，离心离德。 6、欧阳修从庄宗的盛衰中得出了什么历史教训？ “满招损，谦受益。” 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身  庄宗： 秦： 六国： 项羽： 学生： 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 忧劳兴国： 越王勾贱卧薪尝胆 文帝景帝“文景之治” 唐太宗“以史为鉴” 逸豫亡身： 蜀汉后主“乐不思蜀” 李后主“后庭遗曲” 宋徽宗练瘦金终致被掳 思考:文章到第三段已经得出结论，那么为什么还要再写最后一段？ 1、回扣文题。因为本文是为《伶官传》所写的序, 使伶人的作乱和后唐的盛衰直接联系起来，这样强调可以扣住题目。 2、深化主题。强调能使人逸豫亡身的不仅限于溺爱伶人,如果小看“忽微”,沉溺于自己所钟爱的逸乐之中,忘记忧劳兴国