曹范中学物理集体备课安排表.doc

一、指导思想 “集体备课”必须立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。 二、“集体备课”的具体要求及步骤1、要求： “集体备课”离不开教师的全员参与和共同研讨，他要求同科或相关学科的教师为实现共同的教学目标和完成共同的教学任务，通过相互讨论、集体研究等形式制定出统一的教学计划和方案。在集体备课的基础上执教者还要再次进行归纳、提升和再创造，更好地体现自己的教学个性，适应自己学生的学情。使教学过程真正达到最优化，既发展了学生，又成长了教师。 2、实施步骤： （1）“集体备课”的基本程序是：个人粗备——集体备课——个人细备。备课组要实行双周集体备课。每单元确定一个中心发言人。 （2）中心发言人在“集体备课”前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。“集体备课”时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。 （3）组内每位教师要积极参与“集体备课”活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，实行教学上的“五统一”。活动结束后，备课组员要认真做好活动记录。 （4）“集体备课”的具体要求是：“三定”、“五统一”，同时注意搞好“五备”，钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题。 三定：定单元集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。 五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。 五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。 五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。 两法：教师的教法和学生的学法。 两题：课堂练习题和课后作业题。 3、“集体备课”时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。各位科任教师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。 三、集体备课安排表 曹范中学初三物理集体备课安排表 （2013-2014第二学期） 周 数 备课日期 备 课 内 容 主备人 备 注 2 2.24 运动和力 作业分析 3 3.3 二力平衡 作业分析 4 3.10 复习《杠杆的动态平衡》 练习 5 3.17 功和机械能 作业分析 6 3.24 单元测试 试题分析 7 3.31 物体的浮沉 分析 8 4.7 浮力的计算 韩会龙 月考分析 9 4.14 杠杆的平衡 作业分析 10 4.21 期中考试 试题分析 11 4.28 电功率 作业分析 12 5.5 优质课评选 13 5.12 电流的磁场 14 5.19 电磁铁及其应用 作业分析 15 5.26 月考测试 试题分析 16 6.2 压强的复习 韩会龙 分析 17 6.9 浮力的复习 于福云 作业分析 18 6.16 力学综合试题 邢攸朝 19 6.23 热学综合试题15.4 徐天伟 作业分析 20 6.30 电学综合试题 王小青 作业分