2015年全国职业院校技能大赛赛项申报指南 - 教育部全国鞋服饰品及 .doc

附件： 2015年全国职业院校技能大赛 赛项申报指南 依据《全国职业院校技能大赛三年规划（2013—2015年）》（简称“三年规划”）的有关要求，为做好2015年全国职业院校技能大赛赛项方案的申报工作，特制定本指南。 一、申报单位 2015年全国职业院校技能大赛赛项方案，原则上由全国性的行业职业教育教学指导委员会（简称“行指委”）、中国职业技术教育学会及下属相关组织、其他与职业教育相关的全国性行业协（学）会组织和分支机构牵头，单独或联合申报。 二、申报赛项范围 2015年全国职业院校技能大赛赛项申报分为三类： （一）规划赛项。该类赛项为“三年规划”附表1、2中列出的2015年大赛计划开设赛项，中、高职合计53项。 （二）已有赛项。该类赛项未列入“三年规划”，但在2013、2014年大赛中已成功举办，且专业分布广、参赛学生多的赛项。 （三）新增赛项。该类赛项需是在省赛、行业大赛中举办二届及以上的较为成熟的赛项，且满足以下条件之一： 1．赛项设置反映产业结构升级和高新技术发展对技术技能型人才培养的需要。 2．赛项设置面向职业院校已开设的量大面广的主要专业（群），并体现专业核心技能。 3．赛项设置体现中华优秀文化、民族特色、传统手工艺、国际交流与合作等的特色赛项。 三、方案设计要求 1．现场比赛与展示体验环节统一设计。 2. 以岗位或目标任务要求的技术技能综合（组合）运用水平、比赛任务完成质量以及选手职业素养作为评判依据，设计比赛的形式、内容和奖项；团体赛须包含对团队合作水平的考察内容。 3．以理实一体的方式体现职业岗位对选手理论知识和操作技能的要求。原则上不单独组织封闭的理论考试。将理论测试融入比赛内容，并设置评判标准。鼓励赛前公开理论测试题库内容，促进选手理论知识学习。 4．同一项目不同时设置团体奖和个人奖。高职组赛项不以单一技能作为比赛内容设奖和设赛。团体赛每队一般不超过4人。 5. 与职业资格证书等级挂钩的赛项，所授证书应反映全国大赛水平，一等奖选手所获职业资格证书原则上应高于高级工证书等级。 6．赛项筹备专家组应由行业、企业、职业院校等6—8名专家组成，负责设计撰写赛项申报方案、参与答辩等工作。 7．方案设计仅限于学生比赛。 四、申报方案 2015年大赛赛项申报方案按下列格式撰写： 封面格式： 2015年全国职业院校技能大赛 竞赛项目方案申报书 赛项名称： 赛项类别： □ 规划赛项 □ 已有赛项 □ 新增赛项 赛项组别：（□中职组 □高职组） 申报单位（盖章）： 方案申报负责人： 电话： 手机： 邮件： 通讯地址： 邮政编码： 申报时间： 内容要求： 2015年全国职业院校技能大赛 竞赛项目方案 一、赛项名称 （一）赛项名称 应根据比赛的内容或核心技术或技能确定赛项名称，不能以工种名称直接命名。 （二）压题彩照 一张反映赛项特点的彩色照片，照片像素不少于3264×2488。 （三）赛项归属产业类型 （四）赛项归属专业大类 现行中、高职专业目录中的分类，书面文件中应明确标明专业代码与全称。 二、赛项申报专家组 姓名 单位 职务 职称 年龄 手机 邮箱 三、赛项目的 赛项考核的核心技能与核心知识；赛项对专业建设和教学改革的促进作用等。 四、赛项设计原则 （一）坚持公开、公平、公正； （二）赛项关联职业岗位面广、人才需求量大、职业院校开设专业点多； （三）竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点； （四）竞赛平台成熟。 五、赛项方案的特色与创新点 应在竞赛内容选择、竞赛过程安排、竞赛结果评判、竞赛资源转化等方面形成赛项的特色与创新点。 六、竞赛内容简介（须附英文对照简介） 简要概述竞赛内容，并侧重于核心技能的描述（不多于500字）。 七、竞赛方式（含组队要求、是否邀请境外代表队参赛） 竞赛方式应明确是团体赛还是个人赛。组队方式应参考《2014年全国职业院校技能大赛参赛报名办法》的有关要求。 八、竞赛时间