云教室 - 中国矿业大学公共教学服务中心.ppt

* * 江苏开放大学 2014年12月 江苏开放大学 信息技术与教育教学的深度融合落地工程探索 ——江苏开放大学信息化建设示范案例 范建新 研究员级高级工程师 案例一 “云教室”系统开发 1 2 案例二 远程学习微课程资源建设策略探究 信息技术与教育教学的深度融合落地工程探索 教育与技术的深度融合，是近来教育界广为传颂的创新理念。如何使信息技术真正融入教育，解决远程教育天生的屏障，需要针对难点和重点问题，探究各种项目内涵建设的研发策略。我校近几年研发建设了“云教室”、数据中心、“微课程”、基于泛在学习模式的移动学习系统、远程教育虚拟实验实训管理平台等若干项目，下面仅向各位专家简单介绍其中两个项目建设内涵。 案例一 “云教室”系统开发 云教室整体应用功能需求规划（13项功能） 双向互动教学 课堂实时录播 网络直播教学 精品课堂录制 远程论文答辩 多地教学研讨 高清视频会议 社区云互动应用 云教室监控与观摩 电脑用户互动学习 移动用户互动学习 互动场景融通 云教室控制与管理 案例一 “云教室”系统开发 江苏开放大学云教室网络架构 江苏开放大学云教室系统示意图 互联网 多点交互平台 （RMX 1800） 云资源总控中心 云教室应用应用管理平台 R100 云安全接入系统 RPAD 50 云协作控制系统 （Dumanger 400） 云资源管理发布平台 （博融） 触控大屏 鸿合 互动终端 Group 550 高清摄像机 EagelEye 录播服务器 RDS 4000 图像跟踪系统 ITS 2000 数字 吊麦 音频处理器 SoundStructrue C8 南京 云教室 触控大屏 鸿合 互动终端 Group 550 高清摄像机 EagelEye 录播服务器 RDS 4000 图像跟踪系统 ITS 2000 数字 吊麦 音频处理器 SoundStructrue C8 南京 云教室 社区教育 校长桌面 VVX 500 校长桌面 HDX 4500 移动互联 平板电脑 智能手机 笔记本电脑 触控大屏 鸿合 互动终端 Group 550 高清摄像机 EagelEye 录播服务器 RDS 4000 图像跟踪系统 ITS 2000 数字 吊麦 音频处理器 SoundStructrue C8 金坛云教室 触控大屏 鸿合 互动终端 Group 550 高清摄像机 EagelEye 录播服务器 RDS 4000 图像跟踪系统 ITS 2000 数字 吊麦 音频处理器 SoundStructrue C8 无锡云教室 国开系统 江苏开放大学云教室系统扩展架构方案 互联网 多点交互平台 （RMX 1800） 云资源总控中心 云教室应用应用管理平台 R100 云安全接入系统 RPAD 50 云协作控制系统 （Dumanger 400） 云资源管理发布平台 （博融） 多点交互平台 云资源分控中心 云安全接入系统 云资源服务器 多点交互平台 云资源分控中心 云安全接入系统 云资源服务器 多点交互平台 云资源分控中心 云安全接入系统 云资源服务器 触控大屏 鸿合 互动终端 Group 550 高清摄像机 EagelEye 录播服务器 RDS 4000 图像跟踪系统 ITS 2000 数字 吊麦 音频处理器 SoundStructrue C8 各地云教室 触控大屏 鸿合 互动终端 Group 550 高清摄像机 EagelEye 录播服务器 RDS 4000 图像跟踪系统 ITS 2000 数字 吊麦 音频处理器 SoundStructrue C8 各地云教室 触控大屏 鸿合 互动终端 Group 550 高清摄像机 EagelEye 录播服务器 RDS 4000 图像跟踪系统 ITS 2000 数字 吊麦 音频处理器 SoundStructrue C8 各地云教室 触控大屏 鸿合 互动终端 Group 550 高清摄像机 EagelEye 录播服务器 RDS 4000 图像跟踪系统 ITS 2000 数字 吊麦 音频处理器 SoundStructrue C8 各地云教室 案例一 “云教室”系统开发 云教室系统总体功能与核心技术 按照云视频架构进行设计 全网系统能够支持1080P/60帧、1080P/30帧、720P/60帧、720P/30帧以及SD、CIF等多种视频格式标准 能够集日常视频会议系统、学术交流、远程互动教学系统、精品课程录制等多种功能为一体，可实现现跨地区、跨网络的远程互动教学和学术研讨，应具备较强的兼容性和扩展性 案例一 “云教室”系统开发 系统能够提供扩展非教室、会议室人员通过笔记本电脑、智能手机、平板电脑等移动设备加入到会议或网络课堂中