人能够发挥主观能动性，认识和利用规律.ppt

第四、第五课复习 知识：明确本单元的基本概 念、原理与方法论，并夯实基 础。 能力：运用基本原理分析现实问题 本单元知识的逻辑结构 主观题的常见题型及解题方法 问法一：上述材料体现了哪些（什么）哲学原理 问法二：运用所学哲学知识对上述材料进行分析。 问法三：分析某一做法或某一观点的哲学依据（或道理） 问法四：上述材料是怎样（如何）做到某一原理及方法论的？ 　对哲学观点的辨析 题型一：启示类 问法一：“上述材料给我们哪些启示？” 问法二：“从哲学角度说明这件事对你有什么启发？” 往往要正反结合。 * * * 世界是物质的 物质是运动的 运动是有规律的 规律是客观的 意识的能动作用 认识和利用 发挥主观能动性 （一个概念，一个原理） （两个概念，两个关系原理） （一个概念，一个原理及方法论） （一个概念，两个原理及方法论） 慧能：不是风动，不是幡动，仁者心动。 毕尔生：万物都在运动，但只是在概念中运动； 黑格尔：世界的发展是“绝对精神”的自我运动 （以上都是 观点） 日往则月来，月往则日来，日月相推而明生焉；寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推而岁成焉。这句话反映的哲理是 静者静动，非不动也。静即含动，动不舍静。这句话反映的哲理是 天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣。 天行有常，不为尧存，不为桀亡。 制天命而用之。（荀子） 这几段话都体现的哲理是 望梅止渴、谈虎色变， 反映的哲理是 鲁迅：天才们无论怎样说大话，归根结底，还是不能凭空创造的。描神画鬼……也只不过是三只眼，长颈子……这句话反映的哲理是 最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。这句话反映的哲理是 大自然可以演化出一座珠穆朗玛峰，但是即使再过几亿年，自然界也不可能演化出一台电脑。这句话反映的哲理是 精神不是万能的，但没有精神是万万不能的。这句话反映的哲理是 有明确的原理要求 没有确定的原理要求 题型一：体现类 原理+方法论+材料分析 　　某大城市郊区的农民，祖祖辈辈以种菜为生，有着丰富的种菜经验，前几年种菜收入相当可观，去年，上级下达文件要求各地增加粮食生产，某地领导为了响应上级号召，让农民改种粮食，结果农民收入大幅下降，城市居民的蔬菜供应也受到影响。 答：（1）物质决定意识，意识是物质的反映，这一原理要求人们在实际工作中必须坚持一切从实际出发。该地区的上级部门要求增加粮食生产的文件精神不附合本地实际，命令农民改种菜为种粮，没有做到一切从实际出发，实事求是。 （2）意识对物质具有反作用，正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展具有反作用。上级领导下达错误的文件，某地领导错误的命令，给农民造成了巨大的经济损失，也给市民生活带来了不便，正体现了这一点。 运用所学哲学知识对材料加以分析。 气象与人民生活密切相关，“德尔菲”定律揭示了气象行业的投入与产出的密切关系，即在气象行业投入1元钱，可以获得98元的经济回报。我国某省气象部门一年便可为该省带来经济效益15亿元以上，一些地区已经出了专业的气象经纪人和气象服务企业，气象经济已经成为我国国民经济新的增长点。 2002年夏天，北京等地为缓解当地旱情，采取了许多人工增雨的措施，明显增加了降水。 试分析“人工增雨”所体现的哲学道理。 ①事物运动是有客观规律的，规律是客观的。 ②人有主观能动性，人能够发挥主观能动性，认识和利用规律，为人类造福。 ③“人工增雨”就是人们发挥主观能动性认识和利用规律，为人类造福的表现。 方永刚教授是追求真理，真信，真学，真传播，真实践党的创新理论的杰出代表。他从事政治理论教学工作20多年来，始终把传播党的创新理论作为自己的神圣使命，为党的理论武装工作作出了突出贡献。特别是在身患重症后，他仍钻研不止，用自己的实际行动模范践行了党的创新理论。 运用意识的作用原理说明方永刚教授模范践行党的创新理论给我们的启示。 答：（1）意识能够能动的认识世界，人的意识活动具有目的性和计划性，具有主动创造性和自觉选择性。党的创新理论是中国特色社会主义伟大实践的产物，是马克思主义中国化的必威体育精装版理论成果。我们必须树立正确的意识。 （2）意识对改造客观世界具有指导作用。用党的创新理论指导社会主义现代化建设，能够促进社会主义现代化建设不断取得新成就。我们必须发挥正确意识的促进作用。 （3）意识对人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神状态可以催人向上，使人奋进。我们必须运用正确意识调节自己的精神状态。 例1：某贫困地区领导认为，脱贫不能仅靠政府救济，更要靠自力更生。他们根据其他地区“无工不富”的经验