建筑装饰工程技术专业 - 广州城建职业学院.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1.校内生产性实训基地：按就业岗位环境的特征来构建环境现场布局，建成集讲授、信息收集、讨论、实施等一体的新型教室，满足学生顶岗实习前准职业性训练。 硬件 软件 建装实训室 画室 机房 模型制作室 展厅 校企合作企业（宣传意识非常强，学校提供场地，由企业提供实践性教学，改善了我们的实训室条件。） 学院阅览室 图书资源 精品课程 教学资源库（学习资源、图库、材料库等） 1、教学条件建设 2.校外顶岗实习基地：在顶岗实习前，让学生完成相关技能训练。之后进入企业顶岗实习基地进行实习。学生顶岗实习之后的专业对口率平均都超过90%，并且得到了企业的认可。 顶岗实习 广州靓家居装修有限公司 12 毕业实习、相关专业培训 广州市建筑装饰协会 11 专业课现场教学、顶岗实习 从化市第三建筑集团有限公司 10 专业课现场教学、顶岗实习 广州市从化第四建筑工程有限公司 9 建筑装饰施工、顶岗实习、“订单班”培养 华阳国际设计集团 8 建筑装饰施工、顶岗实习、“订单班”培养 深圳拓基鸿宝装饰工程有限公司 7 建筑装饰施工、顶岗实习、“订单班”培养 广州市敏捷投资有限公司 6 顶岗实习 从化市穗从建筑装饰工程有限公司 5 顶岗实习 佛山市顺德区金满堂装饰设计有限公司 4 顶岗实习 美奂装饰设计工程有限公司 3 专业课现场教学、顶岗实习 广州市啄木鸟装饰顾问有限公司 2 专业课现场教学、顶岗实习 广州市美时家居广场有限公司 1 主要实训内容 名称/合作企业 序号 1、教学条件建设 1、教师自编 教材 2、教学资源建设 2、精品资源共享课程 2、教学资源建设 3、院级实训 基地 2、教学资源建设 3、院级实训 基地 2、教学资源建设 4、“教学做”一体化 2、教学资源建设 制定符合教学特色的管理制度,教学规范质量监控体系的改革 1、质量评价体系 教学管理 根据工作过程和职业能力要求，构建“项目导向、任务驱动”课程 内容体系。 1 建设课程实践教学资源，强化实践教学，融“教、学、做”为一体。 “项目教学”“案例教学”“情景教学”等教学模式 2 加强教材与教学资源库建设。 3 建设教学团队（素质优良、结构合理、教学能力强、教学特色突出、创新） 4 动态调整培养方案 5 1、质量评价体系 教学改革 2、社会服务能力 积极为社会和企业开展非学历的短期职业技能培训和岗位培训 。 利用项目设备，承接常规工程任务（建筑装饰材料展示、建筑装饰施工图绘制及建筑装饰项目设计等）；通过师资培训和发挥基地技术力量，服务于企业的技术改造、四新技术的应用等。 1、专业建设成效 依据近几年建筑人才市场调研结果和教学改革情况，建筑装饰工程技术专业定位明确为：立足广东，服务泛珠三角区域；立足建筑装饰行业，面向整个建筑行业，培养装饰行业的“三型”（即发展型、复合型、创新型）人才。 通过长期的探索与实践，在专业建设方面形成了可借鉴的经验，进一步在省内推广和示范，为其他专业开展专业建设提供理论指导，带动全省相关专业的建设。 1、“华阳订单班”培养 2、特色与创新 2、“铂域订单班”培养 2、特色与创新 3、“拓基鸿宝订单班”培养 2、特色与创新 4、学生获奖 2、特色与创新 4、学生获奖 2、特色与创新 4、学生获奖 2、特色与创新 谢谢大家！ * * * * * * * * * * * * * * 建筑工程学院：魏爱敏 建筑装饰工程技术专业 目录 一、专业设置与定位 二、专业人才培养方案的制定 三、专业人才培养模式改革 四、“双师”结构专业教学团队建设 五、专业教学环境和条件建设 六、专业教学管理机制和质量保障体系 七、专业建设的特色与创新 基本 信息 1、行业背景调研 2、人才需求调研 4、专业建设理念 与思路 3、专业定位 1、行业背景调研 走访 行业协会 毕业生 回访 装饰企业 调研 召开专业建设 指导委员会 1、行业背景调研 十一五末至十二五末行业状况 行业总产值(万亿) 从业者数(千万) 家装总产值(万亿) 公装总产值(万亿) 2.1 1.15 3.7 1.1 1.5 1.8 0.55 1.1 2.6 0.55 0.95 1.2 2、人才需求调研 十二五期间建筑装饰行业 “通过文化创意、设计原创、技术与管理创新，推动工程设计进步和项目运作方式的转变与升级。以更多的科技、文化、艺术内容装备与改造行业，增加工程的科技、文化、艺术含量，推