微课教学设计与制作.ppt

微课教学设计——设计 教学成分： 活动实施方式 师生互动方式 效果评价方式 技术成分： 资源展示方式 学习轨迹记录 艺术成分： 资源展示视觉效果 创意设计 引起学习者注意 提供示例 呈现新概念 讲解，帮助学习者整合新知识 小结——案例等 可汗的内容设计 可汗的时间设计 可汗讲数学习题 微课教学设计——开发与制作 资源开发： 内容展示工具 教学评价工具 互动活动工具 微课录制： 录制环境 录制工具 编辑方式 艺术成分： 视觉特效 音频合成 字幕添加 微课教学视频类型 目录 微课教学大背景 微课教学设计 微课视频录制 传统教学微视频制作环境 专业摄像机 非线编系统 拍摄制作团队 专业灯光 高大上微视频制作面临的困难 费时费力，协调难 制作成本高 修改难度大 …… 简单最好，够用即可 个人DIY 录制地点：办公室 或家里 普通耳麦 易用的视频录制编辑软件 自己编辑效果更好 教学微视频录制现场 视频预览 确保背景颜色纯正 确定教师位置与移动范围 视频合成 手机录制教学微视频录制现场 Camtasia Studio介绍 课件 音、视频编辑 简单特效 视频输出 微视频的制作过程 前期 脚本、旁白设计 素材收集 环境控制 屏幕录制 旁白录制 视频录制 后期 画面布局 视频合成 音效剪辑（配音配乐） 视频输出 标题剪辑 脚本 课程设计流程、场景、表现方式 旁白 简洁、有吸引力 素材收集 大量收集围绕知识点讲解的数字化支撑教学资源和场景素材。 包括：图形、图片、表格、二维动画、三维动画、视频、交互工具、背景音乐、音效等。 屏幕录制 PowerPoint Camtasia studio 录制PPT 录制操作 Camtasia studio 微视频的制作软件 1.文件——导入媒体——将手机及电脑软件录屏视频导入软件——将不同的视频分别导入不同的视频轨道 视频编辑 2.修改任务视频为合适大小及合适位置。 视频编辑 视频编辑 3.选中人物视频，单击编辑操作的more选项，选中其中visual properties。 3.向下滑动，选中视觉效果中的清楚一个颜色。可通过容差、柔软度、色相及去边选项调整人物边缘的蓝色差、 视频编辑 视频编辑 视频编辑 4.标题页的插入：1.文件导入标题图片或视频片段，将其放在主要内容视频的前面。2.选中标题视频或图片，选择more中的transition设置标题页与内容页的过渡效果。、 视频输出：选中produce and share最终导出格式为720P的MP4文件，通过下一步选择视频保存位置。 微视频的制作相关软件 英国纽卡斯尔大学教育技术学教授苏伽特·米 特拉提出了“云端学校”的概念，并藉此获 得了100万美元的2013年TED大奖，米特拉 设想的“云学校”充分利用学生的自学能力， 极大减少教育投入，颠覆传统教育方法，并 创造教育公平。 小结 “互联网+”的趋势已经从学生层面开始推动 更多的了解学生，更有助于我们的教育变革与创新 渭南师范学院教育科学学院 ——王红艳 目录 微课教学大背景 微课教学设计 微课视频录制 P2P导向 知识需求驱动在线教育 P2P(person to person)模式已经进入日常领域。个人的知识需求随着时代发展变得更加多样、复合化。由知识富余的人提供内容，与他人学习、交流、问答的开放式在线教育平台随之兴起。 滴滴专车 车子 房子 金钱 知识？ 微课教学大背景 信息技术如何在教育中发挥作用 “教育信息化是教育理念和教学模式的深刻变革” ---刘延东：全国教育信息化工作电视电话会议讲话 微课教学大背景 信息化教学：互联网+教学 互联网+教学是每个教师不得不面对的挑战 成为信息化教学卓越教师！ 行为变化 学习方式多样化 现代教育脱离了传统的课堂教学模式，在互联网技术的推动下发展至线上线下多个渠道，用户通过移动互联网多个端口，运用多种学习方式，在碎片化时间中一样享有便捷的学习体验。 学生 职员 学校 公司 机构 途中 家 手机 电脑 电视 线下 - 多触点 线上 - 多地点 微课教学概念 微课概念的发展 出现片断性电视教材、How to迷你课程、积件、学习对象理论 美国 University of Northern Iowa, LeRoy A, McGrew 60秒有机化学课程 英国Napier University, Terence Kee ( One Minute Lecture, OML) 一分钟演讲 美国San Juan College David Penrose，正式提出了微课程概念 内蒙鄂尔多斯教研室，李玉平组织课堂教学研究，教育叙事，开始微课程培训 广东佛山教育局，胡铁生，创立和组织微课大赛 美国，翻转课