作者赞美白杨树.ppt

白杨礼赞 关 于 茅 盾 茅盾原名沈德鸿，字雁冰，１８９６年７月４日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡，是近代以来中国农业最为发达之区，它紧邻着现代化的上海，又是人文荟萃的地方，这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态，以及精致入微的笔风。 茅盾是我国现代进步文化的先驱者，伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人民共和国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家协会主席、全国文联名誉主席等职务。??? 茅盾一生写了大量的文学作品，主要有《子夜》、《蚀》、《虹》、《春蚕》、《林家铺子》、《霜叶红似二月花》等。 白杨树的外形 丫枝一律向上， 紧紧靠拢。 叶子片片向上， 没有斜生。 皮光滑有银白晕圈 　　泛出淡青色 白杨树的气质 倔强挺立 努力向上 不折不挠－－不平凡　 外部形态 总的形象 干 枝 叶 皮 力争上游 笔直，绝无旁枝 笔直，紧紧靠拢 片片向上 光滑淡青色 正直 团结 进取 质朴 内在气质 倔强挺立 参天耸立 不折不挠 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。 1 从表达方式上来看··· ··· 2 从在文中结构上起的作用来看··· ··· 3 从句式上来看··· ··· 4 怎样理解“普通”和“不”“平凡”？ 矛盾吗？ “普通”的是什么？“不”“平凡”的又是什么？ 作者“赞美白杨树”的原因是什么？ 有人认为《白杨礼赞》有以下两种不同的结尾： A.我要高声赞美白杨树！ B.让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直干秀颀的），去鄙视这极常见，极易生长的白杨罢，但是我要高声赞美白杨树！ 重点理解 白杨树象征了： (1) 在共产党领导下与日本军队英勇抗战的北方军民 (2)所有在抗日战争中英勇抗战的人身上所体现出的中华民族的高尚情操和气节。 体现 体现 白杨树的象征意义是什么？ 农民 哨兵 精神 这种手法称为托物言志。 什么是象征手法？它和比喻手法有什么区别？ 思考下列形象可以象征什么？ 翠竹 孔雀 落叶 楠木 梅花 太阳 蜡烛 鹰 荷花 朗读全文 进一步体会课文的深刻含义 散文的写作特点 结 构 内 容 中 心 主 题 北方的天很蓝，每当秋天来临，你会体会到什么叫做“秋高气爽”。在基础实验楼前，曾经有参天的白杨。　　秋天里，白杨的叶子黄得金灿灿的，背景是瓦蓝瓦蓝的天空，别提多美了！　　闲暇时，常沿着那条美丽的路散步，这就是我的大学，　　一个让我成熟起来的地方，一个让我一辈子怀念的地方，虽然我曾匆忙的离开了它，但它永远在我的心中，就像那美丽的白杨一样，在我的心中光亮如鲜！　　 白 杨 巴金 为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美 的。在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。 我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在山谷。为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生 命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。 没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界么？ 倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球。让我在眼前一阵光、身 内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。 日 回家作业 1、完成课后练习三。 2、仿照课文，以及课后练习六，写一篇先记叙后抒情的散文。要求运用到托物言志的手法。 3、思考课文最后一段的作用。 * 听录音时,请同学圈出有关描写白杨树外部形态和内在气质的重要词语。 * 第一问，联系到全文的表达方式。 赞美白杨树的原因——与“象征”挂上钩。 * 听录音时,请同学圈出有关描写白杨树外部形态和内在气质的重要词语。 * 第一问，联系到全文的表达方式。 赞美白杨树的原因——与“象征”挂上钩。