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中学物理学习策略论学习指导.pdf

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精品在线开放课程物理教学论第章中学物理学习策略论学习指导说明美国教育心理学家奥苏贝尔曾经说过假如让我把全部教育心理学仅仅归结为一条原理的话我将一言以蔽之曰影响学习的唯一最重要的因素就是学习者已经知道了什么要探明这一点并应据此进行教学鉴此对中学物理教师包括物理学专业的师范生来说了解中学生的认知特点和认知规律把握中学生学习物理的一些有效的学习策略是非常重要且有价值的一学习模块中学物理学习策略论这一章是由以下四个学习模块构成模块中学生学习的心理学依据模块中学生学习物理的思维特征及常见问题模块物理概念的

精品在线开放课程 《物理教学论》 《第5 章 中学物理学习策略论》学习指导 〖说明〗美国教育心理学家奥苏贝尔(David P.Ausubel , 1918-2008)曾经说过:“假如让我把全部教育心理学仅仅归结为一 条原理的话,我将一言以蔽之曰:影响学习的唯一最重要的因素,就 是学习者已经知道了什么。要探明这一点,并应据此进行教学”。鉴 此,对中学物理教师(包括物理学专业的师范生)来说,了解中学生 的认知特点和认知规律、把握中学生学习物

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