知道秦始皇汉武帝为巩固国家统一在政治经济.ppt

* 历史与社会复习课堂 梳理知识 提炼方法 何 以 守 天下 ---秦皇汉武治国理政轶事 1、知道秦始皇、汉武帝为巩固国家统一，在政治、经济、文化、思想、军事等方面所采取的措施，理解其影响。 2、学会用史实比较、评价历史人物（或历史事件）。 参考八上《历史与社会》 P48-62页 公元前259年 公元前221年 公元前210年 出生赵 回到秦 立秦王 加冕礼 秦统一 政驾崩 9岁 13岁 22岁 39岁 50岁 嬴政帝王之路 公元前247年 追寻生平篇 秦 开创大一统基业的重要史实 1.我国历史上第一个统一的多民族国家是？ 2.秦朝建立的时间？建立者？都城？ ★3.秦始皇为巩固统一采取了哪些措施？影响如何？ 4.秦朝在中央、地方各确立了什么制度对后世产生了深远的影响？ 学习历史的方法1：找准角度 分析和认识某个历史朝代或帝王功绩，往往需要从政治、经济、文化、思想、军事等方面入手 秦始皇巩固统一的措施 影 响 政治 经济 文化 交通 法律 思想 治国理政篇 表格归纳法 建立中央集权的官僚制度 (皇帝制度、三公制度、郡县制度） 1、巩固国家的统一。 2、加强了对人民的统治。 修驰道，排路障，车同轨 车辆畅行无阻，有利于全国交通和经济文化往来 统一文字 有利于文化的交流。成为中华 文明的重要纽带。 统一货币 ; 统一度量衡 有利于促进经济的交流与发展。 焚书坑儒 加强了思想统一但也摧残了文化。 颁布了大量律令，刑罚严酷 稳定社会秩序，巩固统治 评价 史实（论据） 赞秦始皇为“千古一帝” 用史实说明结论。 1.他广建宫殿陵墓（阿旁宫、秦陵兵马俑等），浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活 2.他还制定残酷的刑法（连坐等），使人民生活在水深火热之中。 .…… 咒骂秦始皇为“暴君” 从史实中得出结论。 合作学习：以史论结合的学习方法,说说: 1.有哪些史实说明了秦始皇是“千古一帝”? 2.这些史实又说明了秦始皇是一个怎样的历史人物？你还能找出其它史实来证明这一点吗？ 1.他统一六国，建立秦朝 2.他建立中央集权的官僚制度 3.他统一全国货币 4.他统一文字 5.他统一度量衡 6.他大修驰道，统一车轨…… 焚书坑儒等 评说功过篇 追寻生平篇 西汉 经济发展 权力集中 思想文化趋于统一 。 思想： 政治： 经济： 军事： 外交： 罢百家 尊儒术 行推恩 强监察 铸新币 营盐铁 击匈奴 平南越 通西域 开丝路 汉 方法指导2： 关键词记忆法 治国理政篇 材料一：“武帝即位之初，卓然罢黜百家，今后学者有所统一。始分藩国，而子弟毕侯矣。更钱造币以赡用。征匈奴四十馀，匈奴远遁，日以削弱。” ——宁欣《中国古代历史史料汇编》 材料一反映了汉武帝哪些开创性的作为？ 方法指导：仔细审题，学会从材料中获取有效信息，进行适当分析归纳。 评说功过篇 颁布推恩令，罢黜百家、大力推行儒学， 将货币铸造权收归中央，北击匈奴（写出1点给2分，两点即可） 材料二：“（汉武帝）穷奢极欲，繁刑重敛，外事四夷。使百姓疲敝起为盗贼，其所以异于秦始皇者无几矣（与秦始皇差不）。” ——司马光《资治通鉴》 材料三：?汉武帝时代，西汉王朝开始进入全盛时期。汉武帝表现出的政治思想和政治实践，在历史上留下了深刻的印迹。在他统治期间，以汉族为主体的统一的多民族国家得到空前的巩固，汉文化的主流形态基本形成。 ——张岂之主编《中国历史·秦汉魏晋南北朝卷》 请结合材料和所学知识，说说你是如何评价汉武帝的功过。（6分） （要求观点明确，论从史书） 我的评价： 本题采用分层评价。 本题由“结论+史实+史实评述”结构组成。（6分） 评说功过篇 水平1：没有形成对问题的理解，回答与问题无