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特殊教育季刊 民 105 年3 月 第138 期 第29-37 頁
Doi: 10.6217/SEQ.2016.138.29-37
正向行為支持方案改善疑似情緒行為
障礙學生行為問題之個案研究
黃麗娟＊ 林月仙＊＊
樹德科技大學 國立臺灣師範大學
兒童與家庭服務系 特殊教育中心
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