整合教学内容设计教学模块课程设计步骤二.ppt

旅游英语 1、旅游管理专业的一门专业基础能力 课，在旅游管理专业人才培养方案中占 据重要地位。 2、先修课程为《旅游客源国概况》、 《商务礼仪》、《导游业务》、《休闲 与旅游学概论》等，后续课程为《旅游 英视听说》、《旅游资源开发与保护》 等。 1.知识目标 2.素质目标 3. 能力目标 课程设计理念 课程特色 多媒体授课 校内旅游实训 数字化语音实训室 校外实训基地 网络教学 1.师资力量团队建设得到有力提升，在教学技能大赛、职业资格证书考试、校内外实训建设、社会人员培训等方面都取得了卓越成绩。 2. 学生的旅游英语知识贮备量大，基本功扎实；在校内外实训中，实践操作能力得到极大提高。 1．优化校内实训室建设，扩大校外实训基地，进一步提高学生职业技能； 2．加强师资团队建设，提高社会影响力； 3．整合教学内容，编写与行业紧密结合的校本教材。 Thank You! * * * 课程设置 课程设计 教学方法与手段 教学条件 教学效果 改革思路 一、课程设置 课程定位 课程目标 一、课程设置 熟悉旅游英语 的基本词汇、 句型、表达方 式以及主要旅 游景点的英文 导游词。 提高心理素质 和服务意识； 培养团队精神 以及敬业精神。 能熟练运用 英语进行旅游 咨询服务、入 住服务、餐饮 服务、景点服 务、休闲服务 二、课程设计 结合本课程在本专业中的培养目标及先修后续课程衔接 参照导游（外语类）资格证书考试标准 以岗位分析和具体工作过程为基础 聘请行业、企业专家进行论证 旅游 英语 教学设计实施 筛选、整合 典型工作任 务 职业性、实践性、开放性 课程内容设置 工作任务分析 筛选、整合 教学内容 设计教学 模块 课程设计步骤 二、课程设计 教学模块 景点 服务 入住 服务 餐饮 服务 休闲 服务 咨询 服务 旅游 英语 中国旅游文化 山东景点讲解 二、课程设计 二、课程设计 旅游 英语 以工作需求为主线整合教学内容 中外教师 合作 与旅游服务行业紧密结合 . 三、教学方法与手段 三、教学方法与手段 校内旅游实训室 网络教学 数字化语音实训室 教学条件 四、教学条件 校外实训基地 五、教学效果 四、教学效果 六、改革思路 * * * * * *