——创新思维培养与训练.PPT

引发创造思维的情况 游戏规则：每两人一组，每小组成员批次进行连续快速的问答，内容不限，但发问者和提问者每次所说的话都不能超过五个字（小于或等于五个字），在答题中，小组成员应不时制造难题给对方，直到对方犯规。 1.情绪 引发创造思维的情况 请问，小吴使用了什么计策？ 引发创造思维的情况 2.知识储备 由两块大小差不多的用同一块铁皮切割而成的不规则铁皮板，用尺度量各自的面积有困难。 采用什么方法可以比较出它们面积的大小呢？ 引发创造思维的情况 在不用任何工具的情况下，如何将一张长方形纸，用折叠的方法将直角三等份？ A B A1 引发创造思维的情况 现在有一个正方形的盘子，有两个人在玩游戏，他们轮流向盘子里面放2分的硬币，你放一个，我放一个，直到放满水平的一层为止。当然，硬币与硬币之间不能互相搭接，只能一个个相邻摆成一层。这样摆下去，摆最后一个硬币的人是取胜的一方。 如果是你，你打算怎样放？ 怎样才能让自己获得最后的胜利？ 引发创造思维的情况 3.相关的创造思维品质 （1）对问题的敏感性 在西安甲乙两个站中间有一辆公共汽车，两个站台上都有人在等候，请你说一说这辆公交车到底开往哪个方向？ 引发创造思维的情况 这个小故事让你认识到了什么？ 引发创造思维的情况 数字“0”能让你想到哪些事物？ 请你写出所能想到的带有“土”字结构的汉字 “土”在右方， “土”在左方， “土”在下方， “土”在上方， “土”在中间， “土”蕴含在字中，如盐、奔、硅、戴等 全部由“土”构成，如土、圭、垚等 （2）流畅性与灵活性 如灶、肚、杜等 如址、墟、增等 如尘、塑、堂等 如去、寺、幸等 如庄、崖、匡等 引发创造思维的情况 （3）灵活性 请你说说一只猫与一台冰箱有什么相似之处？ 金钱的确能买到好多东西，但它毕竟不是万能的，请你联想它的作用和局限，将下文写下去，想得越多越好。 金钱能买衣服，但不能买风度 金钱能买到床铺，不能买甜蜜的梦 金钱能买书，但不能买记忆 金钱能买食物，但不能买食欲 引发创造思维的情况 （4）独创性 面对秋之枫叶不同的人有不同的心理感受： 杜牧：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。” 白居易：“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。” 张生：“君不见满川红叶，尽是离人眼中血。” 毛泽东：“看万山红遍，层林尽染。” 引发创造思维的情况 请问，这到底是怎么一回事？ 引发创造思维的情况 （5）精致性和再定义能力 用一支笔和一张纸怎么能一笔画出圆心和圆周？ 引发创造思维的情况 有利于提高学生创造性的思维 有利于提高学生创造性的思维主要有以下几种： 1.发散思维 2.形象思维 3.柔性思维 4.批判思维 谢谢大家！ 创造思维心理的培养与训练 西安电子科技大学 主讲人：魏 萍 我们先来看看一道有趣的问题 1+1=1 2+1=1 3+1=1 3+4=1 5+7=1 6+18=1 为什么它们相加都等于1呢？ 1（里）+1（里）=1（公里） 2（月）+1（月）=1（季度） 3（季度）+1（季度）=1（年） 3（天）+4（天）=1（周） 5（月）+7（月）=1（年） 6（小时）+18（小时）=1（天） 当代大学生创造能力的特点 1.思维敏捷，但不会用创造思维进行引导 2.想象丰富，但不会用创造性能力进行引导 3.具有灵感，但不会用创造性手段进行把握 4.急于创造，但不会用创造性方法进行支持 1.通过系统的创造思维心理学培养与训练课程学习 方法： 2.通过游戏活动 3.通过创设情境 4.通过解决身边的问题 主要内容 一 影响创新思维的因素 二 创新思维的品质 三 创新思维的类型 四 头脑风暴 一、影响创新思维的因素一）促进因素 1.积极的人生态度： 健康的人生观和积极的处世态度，敢于追求真理，有益创新。 小游戏：“我可以……” 一、影响创新思维的因素 2. 好奇心与求知欲： 美心理学家托兰斯调查询问87名教育家，要求每人提出5种创造型儿童的行为特征：“好奇心强，不断地提出问题”排首位。占68% 王极盛80年代对中科院28位学部委员，120位科技工作者：起重要作用的五大要素之一（进取心，求知欲，自信心，好奇心，怀疑感） 马斯洛：人精神健康的一个重要特点。 一、影响创新思维的因素 3.创造性人格特征： （1）自信心 ：爱迪生的沸腾散。于渺茫处看到希望，坚信成功。 （2）勇气 ：敢于挑战权威，敢于标新立异，敢于承担风险。 （3）独立性：敢于承受“光荣的孤立” 一、影响创新思维的因素 4.坚强的意志品质：