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两委会有关家长值班制的决定-OCCS中文学校.DOCVIP

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两委会有关家长值班制的决定-OCCS中文学校

课堂家长值班制度 为加强课堂纪律、改善学习环境、提高教学质量, 俄州现代中文学校现决定实行课堂家长值班制。 中文学校为全体家长和义务工作者共同拥有。教学质量的高低和学习环境的好坏关系到每一位家长的切身利益。每一位家长都有承担课堂值班的义务。 每个班级的家长应推选出一名家长代表, 在授课老师的指导和协助下,负责家长值班的计划、联络、协调和实施。每次上课应有一到两位家长在课堂值班,维持课堂纪律和协助老师教学。家长委员会每位委员分管监督五到六个班级的家长值班活动。 值班家长的具体责任应由授课老师指定。如下方面可供老师和家长参考: 教室管理方面: 课前,当班家长必须提前10分钟到达学校,保证教室和课堂设备就序; 课间,提醒学生不要吃喝, 奔跑, 及大声喧哗; 课后,当班家长应帮助清理打扫教室,保证教室和课堂设备恢复原状, 并收检学生遗漏物品;物归原位, 并关好门窗。 课堂纪律方面: 协助老师维持课堂纪律; 提醒和帮助学生集中思想,注意听讲。 协助教学方面: 帮助老师复印和分发学习材料; 帮助老师分发和回收家庭作业; 协助老师进行课堂活动。 联络方面: 如因特殊情况学校日程有变化,帮助学校管理人员通知其他同班学生的家长们; 当班时,如有特殊情况,及时与学校管理人员联络并协助处理; 下课后,如有滞留的学生 (无人接取),特别是低年级的学生,务必与学校管理人员联络并协助处理; 协助家长,老师和学校管理人员之间的沟通和联络。 奖罚措施: 授课老师在年终向校委会推荐优秀家长,并及与通报表扬; 对于玩忽职守的家长,学校有权扣除其安全保证金。 如有什么问题和建议,请与分管家长事务的校务委员会委员联系。 俄亥俄州现代中文学校 家长委员会 校务委员会 Room Parent System To ensure a safe and quality learning environment for our students, OCCS is implementing a Room Parent System. OCCS is owned and managed by the students’ families and the volunteers of OCCS. It’s every parent’s interest and responsibility to participate in the Room Parent System to assist with classroom teaching needs. Each class should recommend a room parent to assist teacher with room parents scheduling, contact, and implementation. When school is in session, every class should have 1-2 parents on duty to assist the teacher and keep class in order. Each Parent Committee member will be responsible for overseeing the implementation of Room Parent System in 5-6 classes to ensure parent-on-duty tasks are completed accordingly. Following are recommended tasks for room parents on duty: Classroom Management: Before class, arrive 10 minutes early to check the classroom setting and keep an eye on the students arrived. During class, remind students not to eat and drink in classroom and not shouting and running in the hall way. After class, help to clean up, return classroom to its original order, pick up things that might have been left behind by the students, close windows and door as needed. Classroom Order: Assist teacher to keep clas

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