复兴商工教师教学环境自我检视.DOC

一、復興商工教師教學環境自我檢視 表1-1教師個人資料表 檔案建立日期：101-12-25 教師姓名：翁 意 玲 性別：女 出生年月日：64-09-30 最高學歷：國立台北大學(前中興大學法商學院畢) 教師證書字號： 服務學校：私立復興高級商工職業學校 服務年資：13年 擔任職務：專任教師兼社會科召集人 任教年級：一、二年級 任教科目：公民與社會、歷史、地理(目前) 專長：同上 經歷：專任導師、社會科召集人 、專任教師 、輔導實習教師、台北孔廟及保安宮歷史解說員、荒野保護協會自然解說員 教育理念： 喚起學生的自信及學習動機、而體會到學習的樂趣重視個人特質並提供個人化的教育幫助學生提升能力養學習習慣，習慣健全學生的自我肯定感社會學習…等等，也由於課程內容的方向可長可短、可深可廣，請各位老師在準備教學課程時，時間絕對要能控制恰當， 以免造成單元課程嚴重落後。 復興商工101學年度第2學期地理科教學大綱 科目名稱： 地 理 一 年級 召集老師： 翁意玲 一、1.引導學生瞭解重要地理現象的空間分布及其意涵。 2.指導學生瞭解地理環境與人類活動之間的關係，並認識其生長、生活的地理環境。 3.引導學生瞭解重要的地理知識和地理技能，以增進認地理現象、適應地理環境及解決問題的能力。 4.指導學生瞭解地理實察、資料的蒐集和分析圖表的繪製等重要的地理學方法，以培養科學素養和學習地理的興趣。 5.培養學生關心地理環境的情懷，增進本土意識並拓展國際視野。、18 週＝ 36 小時） 三、、、4 地圖與地理資訊1.地圖概說。 2.地理資訊概說。 3 地形1.地形類型。 2.地形與人類活動。 4 氣候與水文1.氣候與水文特徵。 2.氣候與人類活動。 3.水文與人類活動。 4 6 2 土壤與生物1.土壤化育與類型。 2.動、植物分布。 3.土壤與生物間之交互作用。2.月考複習 5 8 2 資源1.資源的類型。 2.資源的開發與利用。4 人口1.種族的分布與現況。 2.人口結構與成長。 3.人口問題。2 農業1.農業生產的區位特性。 2.農業發展與問題。3 交通與觀光1.交通運輸的發展。 2.交通問題。 3.資訊傳播的特性。 4.觀光發展。1.作業4 2.月考複習 9 15 2 聚落1.聚落類型。 2.城鄉關係。8 經濟1.各區域的經濟特性。 2.各級產業的經濟特色。 3.經濟發展與環境保育。 4.國際貿易。1.作業5 2.期末考複習 3.第20週期末考 五、.請按時出勤2.為提高教學品質，請加強教室管理3.指導學生提高學習興趣4.請詳細批改作業5.請注意日常考查1.教材選編 配合高職學生的程度及需要，地理教材內容必須符合現代地理學趨勢發展，內容取材應力求活潑、生動化、生活化、科學化具有思考性。 2.教學方法 本科教學應配合與單元教材主題有關的教學資源，實施以學生活動為主的教學。教學內容強調人、地相互依存的關係，多理解性教材及啟發式教學，以提高學習動機興趣。 3.教學評量 教學評量的方式宜多元化，包括討論、問答、作業練習、讀圖與繪圖、蒐集資料、撰寫報告、實地考察、平時測驗及定期考試。 4.教學資源 (1)相關圖片、影片。 (2)教學之視聽設備。 (3)教學錄影帶或VCD、DVD等5.教學相關配合事項 地理科教學應與其他相關學科密切聯繫，配合實地環境教學適度利用各種傳播媒體所報導之時事，為補充，引導學生以地理觀點去思考類似相關知識。 ◎ 根基不錯，但上課較為沉默，不擅發言 2 吳佩璇 ◎ 根基不佳，忙於術科忽略地理，成績落差大 3 吳雨潔 ◎ 根基不錯，但上課較為沉默，不擅發言 4 呂其芳 ◎ 根基不錯，但上課較為沉默，不擅發言 5 王甄敏 ◎ 根基傑出，學習力強，成績表現優異 6 林予慈 ◎ 根基不錯，有心學習，繼續加油，可見成果 7 林佳萱 ◎ 根基不錯，但上課較為沉默，不擅發言 8 張友寧 ◎ 根基不錯，能自我要求，成績表現佳 9 張容齊 ◎ 根基不錯，能自我要求，成績表現佳 10 張珮慈 ◎ 根基尚可，，有心學習尚未見成效，繼續加油 11 陳秀宇 ◎ 根基不錯，能自我要求，上課反應能力佳 12 陳怡蓁 ◎ 根基不佳，學習景況時好時壞，成績表現不穩 13 陳姿蓉 ◎ 根基尚可，尚未積極努力於學科，成績表現不佳 14 陳恩慈 ◎ 根基不錯，學習景況時好時壞，成績表現較為不穩 15 陳珮欣 ◎ 根基不錯，但上課較為沉