人际传播要素调试.PPT

人际传播学 薛可 博士 上海交通大学 教授、博导 第五章 人际传播要素调适 一、 人际传播的主体 主体及主体性 什么是主体：为了实现其自身需要而进行有目的的社会活动的社会的人 人的主体性：作为主体的人，在主、客体相互关联的多重关系（比如实 践关系、认识关系、价值关系、审美关系等）中所具有和表现出来的物 质力量和精神力量的总和 人际传播的主体性 自我认知：结构、作用和意义、评价途径 自我呈现：真实呈现、虚无呈现、夸大呈现、收敛呈现、投好呈现 自我表露：评价尺度、自我认识与自我表露、“度”的把握、建议 图5-1 消极自我概念形成图 主体的角色认知 角色的构成和认知：身份、权利和义务、习惯、人格 角色期待 角色期待的特性 角色的正负效应 角色期待值的校正 角色转换 生理变化中的角色转换 多种角色转换 实现角色转换的要点 角色障碍 角色冲突 角色模糊 伪角色 二、 人际传播的客体 客体及其规定性 什么是客体：与一切社会活动中与主体相对应的一个对象，它与主体共 同构成了一个完整的活动范畴 客体的规定性 客观性：唯物主义与唯心主义的区别 对象性：与主体活动发生功能关系的特定事物 历史性：人们认识事物的长期性和过程性 规律性：客体的规律总是以客观的面目出现的 人际传播的客体要素及其差异 性别与年龄差异 气质与性格差异 多血质、抑郁质、胆汁质、粘液质 性格特征、类型划分 文化差异 中西文化差异 中国传统文化和现代文化差异 三、 人际传播的情境与手段 人际传播的情景 人际传播不可能在真空中进行，它总是发生于一系列相互关联的情境中 心理情境：由存在于传播双方头脑中的诸因素构成 物质情境：有形的、具体的环境 一部分指双方的体表特征吸引力，另一部分指进行传播的场所 社会情境：指的是我们与他人的关系，包括传播双方间的地位关系 文化情境：比较笼统，人们常常难以觉察这种情境的影响 时间情境：指的是传播发生的时间 人际传播的手段 人际传播要通过特定的交流符号来得以实现。交际效果的好坏实际上是取决于交际主体使用符号的能力。人们进行交际使用的主要符号是而语言和非语言的阐述，可见语言与非语言的运用得当与否直接关系到人们交流的畅通与否。 四、 人际传播的心理障碍与调适 人际传播的心理障碍分析 信息沟通层次上的障碍 言语表达障碍：情绪干扰、口吃、不正当的教育方式 言语或语种不通 对语言的理解错误 互动层次上的障碍 在互动层次上出现的心理障碍主要是自我意识的障碍。 自我意识经常受到一些外部压力的影响，使之受到威胁和伤害 从而产生自我意识的障碍。 归因层次上的障碍 人们意识到自己的行为会被人作出不同归因和评价，于是有时 人会故意掩饰自己的行为原因 人际传播心理障碍的具体表现和调适 自卑感及其调适 恐惧感及其调适 猜疑心及其调适 嫉妒感及其调适 报复心及其调适 思考题 1．人际传播的主客体分别是什么？它们各包含哪些要素？ 2．什么是自我暴露？人际传播的主体在进行自我暴露时应注意什么？ 3．什么是角色期待？它有哪些正负效应？ 4．什么是角色转换？进行角色转换时有哪些要诀？ 5．人际传播的情境哟哪些？试举例说明 6．人际传播中常见的心理障碍有哪些？应当怎样进行调适？