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2015暑期高二学习辅导 2015暑期高二学习辅导 筛选文言文信息，并归纳要点 关键词： 筛选（提炼） 归纳 （概括、总结） 常见题型1 （客观题+主观题） ［2016江苏高考］ 7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A．张汝霖早年虽博览群书，但在科举方面并不顺利，直至他父亲去世都没有考取功名。 B．邓文洁公听信别人的传言，认为张汝霖已难以造就，后通过当面测试才改变了看法。 C．张汝霖参加科考时差点因老教谕的昏聩而名落孙山，幸赖主考官的慧眼才榜上有名。 D．黄贞父断案时遇到难题，无法解决，张汝霖下笔千言，精准断案，黄称赞他为奇才。 9．根据文中张汝霖的科举经历，概括当时科举考试的相关特点。（4分） 常见题型2 （客观题+主观题） 2016～2017学年第一学期高三期初调研试卷 7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 (3分) A．楼国华的曾祖父、祖父、父亲都没有做官，而楼国华却多次做官。 B．楼国华解职归乡后，修整祖茔，修建家祠，聚集家族的人一起祭拜。 C．楼国华的朋友与别人争田产，楼国华就拿出自己的肥田来平息了纠纷。 D．因对现实不满，五十三岁的楼国华毅然离家，游山玩水，乐在其中。 9．楼国华为官有哪些特点，请简要概括。(4分) 审清题干，确定答案区域 比照内容，化繁为简 答其所问 理清层次，用序号标出事件 浏览全文，把握了解全文大意 步 骤 例题1 夜，缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 请简要归纳烛之武游说秦伯的几个步骤，不得照抄原句，每个步骤不超过15字。 例题1 “秦、晋围郑，郑既知亡矣。// 若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。// 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。// 且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。” 请简要归纳烛之武游说秦伯的几个步骤，不得照抄原句，每个步骤不超过15字。 例题1 请简要归纳烛之武游说秦伯的几个步骤，不得照抄原句，每个步骤不超过15字。 参考答案： 第一步，消除秦伯戒心； 第二步，说明亡郑利晋害秦； 第三步，说明存郑利秦； 第四步，指出晋国贪婪，灭郑后必然犯秦。 例题2 永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五、六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。 简要概括“其一氓”溺死的原因。（6分） 参考答案： ①湘水暴涨，渡船破漏； ②爱财甚于爱命； ③不听善言，固执己见。 归纳内容要点 概括中心意思 明确考试大纲 注重整体阅读 题型设置 1.选择：设“非”方法，力求排除干扰 ①望文生义【个别实（虚）词故意译错】 ②范围不准，概括不当 ③张冠李戴，事实错位 ④夸大事实，因果失当 ⑤无中生有，似是而非 2.简答：就基本事件设题，一般不涉及写法，围绕人物言行、思想性格等拟制，语言自己组织。 《晁cháo错传》 1．下面关于文意的解说，不正确的一项是（3分） 2．简要概括晁错的主要形象特点。（4分） 3．根据文章内容，简析晁错被杀的原因。（6分） （1）晁错者，颍川人也。以文学为太常掌故。错为人峭直刻深。孝文帝时，天下无治《尚书》者，独闻济南伏生故秦博士，治《尚书》，年九十余，老不可征，乃诏太常使人往受之。太常遣错受《尚书》伏生所。还，因上便宜事，以《书》称说。诏以为太子舍人、门大夫、家令。以其辩得幸太子，太子家号曰“智囊”。数上书孝文帝，言削诸侯事，及法令可更定者。书数十上，孝文不听，然奇其才，迁为中大夫。当是时，太子善错计策，袁盎诸大功臣多不好错。 （2）景帝即位，以错为内史。错常数请间言事，辄听，宠幸倾九卿，法令多所更定