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(一)容易出現的問題
(1)學習表現不穩定
注意力缺陷過動症學生
注意力缺陷過動症學生的表現容易受到情境的影響,例如一
容易受到情境的影響,
對一或小組、干擾較少、大人較多的提示、明確的提醒或指導、
怪罪他們不穩定的表 新鮮或變化多的情境等,都會讓注意力缺陷過動症學生表現的比
現,可能會忽略了他們 較好,因此,很多人容易因為他們表現得時好時壞,而怪罪他們
對自己行為控制的困
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