PEP小学五年级英语下册教案－全册.doc

课 题 Unit1 This is my day 教学内容 Alet’s learn Let’s chant Good to know 课 时 第一课时 教学目标 1．能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner. 2．能够听懂问句：When do you do morning exercises / …? 并能用所学动词短语替换句型“I usually … at …”中的关键词回答问句。 3．能理解并说唱Let’s chant部分的歌谣。 4．能够了解Good to know 部分的内容。 教学重点 掌握A部分Let’s learn中的五个动词短语，并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。 教学难点 掌握五个四会短语和单词exercise, usually的正确发音。 教具准备 　1．教师准备Let’s start部分和主情景图的教学挂图。 　2．教师准备录音机和录音带。 教 学 过 程 教 学 过 程 　1．热身（Warm-up） （1）教师站在黑板上的钟前面，张开手臂演示一个时间，然后教师提问学生：What time is it? 学生回答：It’s …（2）教师播放五年级第二单元B部分的歌谣，复习巩固句型：“What do you do on Saturdays?” 　．新课呈现（Presentation） 　　（1）教师请“今日之星”给大家表演一节广播体操。教师出示单词卡片：do morning exercises.教师领读，学生跟读，教师注意提醒学生 exercise的发音，可分音节由慢到快地教读。之后教师提问一名学生：Can you do morning exercises? 该学生答：Yes, I can.这名学生再问其他学生，做连锁操练。操练可以不按座位进行，让每名学生始终保持积极的状态。建议教师引入do eye exercises来拓宽学生的词库，丰富操练内容。 　　（2）教师请另一位“今日之星”给大家表演动词短语play spots。学生也许会猜测为play football / basketball / ping-pong, jogging等。教师可以这样引导学生：Yes, you’re right. We can play … We can play sports. You play sports every day. 　　（3）教师简笔画出太阳、月亮，代表早晨和晚上，教学短语：eat breakfast / dinner, 老师领读，学生跟读。教师引导学生说：I eat breakfast，学生马上说at 7：00 in the morning。学生分组做这个游戏，以此方式来操练三个动词短语。 　　（4）教师出示单词卡片have English class，说句子：We have English class。学生学说这个句子。然后教师说：Mr Wang（该班的语文教师）is here。 引导学生说：I have Chinese class。教师继续列举各科教师的名字，让学生说句子，进一步熟悉这一动词短语。 　　（5）学生两人一组用单词卡片练习本课时动词短语。说得多且正确的一方为胜者。 　　Let’s start 　 Let’s play 　　Good to know 板书设计 Unit1 This is my day eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner. 作业布置 教学反思 教案审批 年 月 日 课 题 Unit1 This is my day 教学内容 Let’s find out let’s talk Let’s try 课 时 第二课时 教学目标 1．能够听懂、会说句型：When do you get up / eat breakfast / …? I usually … at … 并能在实际情景中运用。能够针对具体情况正确使用usually, often, sometimes三个频度副词。 2．能在Let’s find out 部分用本课时目标语言询问同学的作息时间，并能对调查结果做简单的反思。 3．能够听懂Let’s try部分的录音， 教学重点 熟练使用句型：“When do you get up / eat breakfast / …? I usua