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第十三章
管理变革与创新
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学 习 目标
• 通过本章的学习应该了解:
– 比较关于变革的两种观点:静水的比喻与
激流的比喻。
– 阐述管理者在组织中可以实施的变革。
–解释为什么员工可能会抵制变革。
–列举减少变革阻力的方法。
–描述有助于文化变革的环境因素。
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学 习 目标(续)
• 你必须学习以下内容:
–说明流程再造与变革之间有怎样的联系。
– 了解减少员工压力的方法。
– 区分创造与创新。
–解释组织应如何激励和培养创新。
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什么是变革?
• 变革
–人员、结构、或技术的变化
–变革是组织无法逃避的现实
–管理变革是每位管理者工作的必要
组成部分
•使管理者的工作更为复杂
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促使变革产生的力量
• 外部力量
– 市场-变革以适应消费者需求的变化
–政府的法律和法规-变革频繁的推动器
–技术 -几乎所有产业变革的来源
– 劳动力市场 -人力资源管理活动必须变革,以
吸引并留住在人才紧缺领域技能熟练的员工
– 经济-利率、预算赤字及货币汇率的不确定性
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促使变革产生的力量(续)
• 内部力量
– 来源于组织内部的
– 包括战略、人员、新设备或员工的态度
• 作为变革推动者的管理者
–变革推动者-充当变革催化剂,并负有管理变革
过程的责任。
• 管理者-可能成为变革的推动者
– 也可能变得深思熟虑,甚至变得过分小心谨慎
• 外部咨询者-用于帮助整个系统的各项变革
– 相对内部人而言,能推动更剧烈的变革
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变革过程的两种观点
• 静水的比喻
– Lewin的“三步曲”模型
• 打破均衡– 为需要进行的变革做准备:
– 加大前进的动力,这是离开原始状态的直接方式
– 减小限制的阻力,该阻力阻碍了对象离开平衡点
(原始状态:一种均衡状态)
• 执行变革–让变革持续不断
• 重归均衡-发展以达到另一个均衡水平
– 目标是:在新环境中获得稳定
– 变革是组织均衡状态的中断。
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变革过程
打破均衡 执行变革 重归均衡
13-8
变革过程的两种观点
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