【更改】2017版语文《金榜学案》九年级上册7.26.ppt

第26课 《孟子》二则 《鱼我所欲也》 【资料备查】 1.作者名片(加下划线内容要记牢) 孟子，名轲，字子舆。邹(现在山东邹城市)人，战国时期伟大的思想家、教育家、政治家、文学家。儒家的主要代表人物之一，被后世尊称为“亚圣”。他提倡仁政，提出“民贵君轻”的民本思想。 2.图解课文 【文言积累】 1.通假字 (1)所识穷乏者得我与 “_______”通“_______” (2)乡为身死而不受 “_______”这个意义又作“_______” 答案：(1)得 德 (2)乡 向 2.一词多义 答案：(1)为了/采用 (2)比/对于 (3)代词，他/助词，的 (4)表修饰，不译/表转折，却 3.古今异义 (1)则凡可以得生者何不用也 古义：__________ 今义：表示可能或能够 (2)万钟于我何加焉 古义：__________ 今义：两个或两个以上的东西或数目合在一起 ﹒ ﹒ ﹒ (3)非独贤者有是心也 古义：_________ 今义：判断动词“是” 答案：(1)能够用来 (2)增加，指带来好处 (3)这种 ﹒ 4.词类活用 (1)所识穷乏者得我与 (名词用作动词，_________) (2)由是则生而有不用也 (动词用作名词，_________) 答案：(1)感激，通“德” (2)可以获得生存的手段 ﹒ ﹒ 5.文言句式 (1)鱼，我所欲也。(判断句式，……也，表判断) 译文：___________________________________ (2)舍生而取义者也。(省略句式，省略主语“我”) 译文：___________________________________ 答案：(1)鱼，是我所喜爱的东西。 (2)(我)就会舍弃生命而选取道义。 【内容探究】 6.本文以“鱼”比喻“______”，以“熊掌”比喻“______”，从而提出了“______”的观点。 答案：生 义 舍生取义 7.作者列举了两种不同的人的生观，赞扬了什么样的人，斥责了什么样的人？ 答案：赞扬了那些重义轻生、舍生取义的人，斥责了那些苟且偷生、见利忘义的人。 《富贵不能淫》 【资料备查】 1.人物介绍 滕文公，战国时滕国的贤君，华夏族，名宏，滕 定公之子，当时世称元公，他与孟子是同时代人。周 显王四十三年(公元前326年)，滕文公以太子身份出使 楚国，在途经宋国时，两次拜见孟子，向他请教治理 国家的办法。文公受到孟子的教诲，增强了将滕国治理为善国的信心。滕文公做国君后，根据孟子的意见，在国内推行仁政，实行礼制，兴办学校，改革赋税制度等。不久，滕文公名声大震，远近都称文公为“贤君”，自愿来滕定居者络绎不绝。数年后，滕国人丁兴旺，国富、民强、贤君，善国之名远扬。 2.图解课文