文化生活高三一轮复习备考策略.doc

《文化生活》高三复习策略《文化生活》杂乱无章，。 在复习中，把《文化生活》的主干知识概括为三个问题：文化是什么，为什么发展文化（为什么？），如何发展文化（怎么办？），把知识串起来，学生对教材的理解更加透彻，答题更有思路。 一、文化是什么1.含义2. 文化多样性（含义、原因、、态度、） 3. 传统文化（含义、特点、对传统文化的态度、作用） .中华文化（特征作用、与中华民族精神的关系） .落后文化和腐朽文化（含义、原因、态度） 二、文化的作用（为什么发展文化？） 1.对个人（对个人影响的来源、表现、特点、优秀文化的作用。） 2.对社会 （1）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量。 （2）文化与经济、政治的关系（相互影响；相互交融） （3）文化与综合国力（含教材11页和22页共四句话） （4）传统文化的作用（双重性，传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起促进作用。反之，如果一成不变，传统文化就会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。） （5）文化多样性的（尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维系社会稳定的重要作用，是本民族生存与发展的精神根基。尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。） （6）中华文化的作用（） 三、如何发展文化（怎么办？） 在前面两个主干问题的基础上，我引导学生对如何发展文化做梳理，学生已经养成了把知识打通，寻找知识之间内在联系的思维习惯。这个问题提出来后，学生从第一单元开始进行梳理，经过最后的汇总、梳理，大致形成了下面的知识结构： 1.第一单元，梳理出因为经济、政治决定文化，所以应大力发展经济。（有的学生甚至考虑到政治决定文化，所以还提出要对相关制度进行改革的观点，说明思维水平确实得到了提升。） 2.第二单元，从文化交流与传播的途径里，梳理出可通过商业贸易、人口迁徙、教育等途径发展文化；从文化传播的主要手段里，梳理出发展大众传媒或依靠科技可发展文化；从传统文化里，梳理出对传统文化的态度也会影响文化的发展；从文化发展的实质是文化创新，梳理出可通过文化创新的途径发展文化；从影响文化发展的因素，梳理出可通过社会制度的更替、思想运动、科学技术、教育等发展文化；从文化多样性是文化创新的重要基础，梳理出发展文化，要尊重文化多样性（可从对内和对外两方面入手）。 3.第三单元，梳理了应培育民族精神，提升文化软实力； 4.第四单元，梳理出了如何发展先进文化。（马克思主义在意识形态领域的指导地位；经过梳理，学生有种醍醐灌顶的感觉，觉得对教材的把握又进了一步。通过典型例题进行训练，学生能更地解决问题。 1、文化对社会的作用 （1）总体：文化是一种社会精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会的发展产生深刻的影响。能够为现代化建设提供思想保证、精神动力、智力支持。 （2）文化与经济、政治的关系 相互影响：① 经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。②一定的文化由一定的政治经济决定，又反作用于一定的政治经济，给予经济政治以重大的影响。 相互交融：①文化与经济交融：A在经济发展中，科学技术、教育、人才的作用越来越重要，提高劳动者素质对发展经济的影响越来越重要B文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。 ②文化与政治相互交融：A从国内来说，人们参与政治生活，需要更高的文化素养；B从国际来说，反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。 （3）文化与综合国力的关系：①文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。②文化已经成为国家核心竞争力的重要因素，是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。 2、文化对个人的影响： （1）来源：来自特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。 （2）表现：文化影响人们的交往行为和交往方式；文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 （3）特点：潜移默化、深远持久 （4）文化塑造人生：优秀文化能丰富精神世界；优秀文化能增强精神力量；优秀文化能提高个人素质，促进人的全面发展。 二、如何进行文化创新？ 1、（根本途径）以科学发展观为指导，立足于社会实践。 2、（重要或基本途径）继承传统，推陈出新；面向世界，博采众长。 3、坚持正确方向，克服错误倾向 4、（主体）人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。着眼于人民群众的文化需求，发挥广 大人民群众在文化创新中的主体作用。 5、（影响因素）推进文化体制机制、内容形式和传播手段等不断创新，解放和发展生产力，促进文化的全面繁荣。 三、教育的作用 1、教育在文化传承中：① 教