七年级下册语文黄河颂.ppt

光未然，原名张光年。现代诗人，文学评论家。1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。 视频 黄河龙口 听录音 解读《黄河颂》 1、题目《黄河颂》中，哪个是关键词？ “歌词”分为哪两部分？ 1、望黄河 朗诵词 啊，朋友! 黄河以它英雄的气魄， 出现在亚洲的原野； 它表现出我们民族的精神： 伟大而又坚强! 这里， 我们向着黄河， 唱出我们的赞歌。 望 反复出现的“啊!黄河!”起什么作用? * * 一、作者简介 1938年，光未然在延安途中亲历黄河的险峡怒涛，萌动了为黄河放歌的诗情。后受冼星海之约，写出长诗《黄河吟》。冼星海在除夕晚会上听到了该诗的朗诵异常兴奋，连续写作六天，于1939年3月31日完成了《黄河大合唱》这部史诗性杰作。 二、关于《黄河大合唱》 《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，共有八个乐章，分别是《黄河船夫曲》 《黄河颂》 《黄河之水天上来》 《黄河对口曲》《黄水谣》 《黄河怨》 《保卫黄河》 《怒吼吧，黄河》。 结合时代背景，你认为作者描绘黄河一往无前、无坚不摧的气魄，歌颂它伟大坚强的精神，是要表达什么情感？ 作者借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的民族自豪感和自尊心，激励中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。 ? 创作目的 对黄河你了解多少呢？ 回忆一下: 认识黄河 欣赏黄河 黄河风情 Back 浊流宛转，结成九曲连环 黄河公伯峡 壶口瀑布 你认为应该用一种什么样的语气来朗读这首诗？ 激昂、雄健、悲壮！ 磅礴（ ）（ ） 澎湃（ ）（ ） 气魄（ ） 高山之巅（ ） 狂澜（ ） 哺育（ ） 浊流（ ） 屏障（ ） páng bó 　péng pài pò 　diān lán 　b? zhuó 　zhàng 读准字音 “颂” 2、本诗可以分几个部分？请用简洁的语言表达出来。 2、颂黄河 一、序曲 黄河伟大坚强 主体 望黄河——颂黄河 尾声 颂黄河——学习黄河精神 二、歌曲 近镜头 文中哪个字统领全篇的内容？ “望……劈成南北两面”是如何写的？ 横向 纵向 俯瞰 流向 特写 全景 流向 → → → → 文章分析 为什么把黄河比作“摇篮”和“屏障”？ 黄河是中华民族的发祥地，孕育了中华文化养育了中华民族。 侧重黄河保卫了中华民族 黄河是 摇篮 黄河是 屏障 如何理解黄河“向南北两岸/伸出万千条铁的臂膀”? 运用比喻的修辞手法，把黄河流域中的无数条支流比作“巨人”身上千万条“铁的臂膀”。生动形象地写出了黄河的气势磅礴、勇不可挡的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。 把 “颂黄河” 分为三个层次： 黄河养育了中华民族， 黄河保卫了中华民族， 黄河还将激励着中华民族。 *