中学第四册教案.doc

第一单元 用excel做表格 一、单元学习目标： 学习了本单元之后，学生应了解excel的表格功能，能够根据需要制作操作 ?活动三：归纳总结 阅读材料1 SPSS统计分析软件 SPSS是SPSS INC公司开发的专业通用统计软件系统包，是“社会科学统计软件包”（Statistical Package for the social Science）的简称，是国际上最著名的统计软件包之一，它兼有数据管理、统计分析、统计绘图和统计报表功能，界面友好，使用简单，广泛用于教育、心理、医学、市场、人口、保险等研究领域，也用于产品质量控制、人事档案管理和日常统计报表等方面。 SPSS对硬件系统的要求较低，对软件环境要求宽松。软件采用电子表格的方式输入与管理数据，并可从其他数据库中读入数据（如Dbase，Excel，Lotus等）。它的统计过程包括描述性统计、平均值比较、相关分析、回归分析、聚类分析、数据简化、生存分析、多重响应等几大类。 主要功能：（一）数据编辑 （二）表格生成和编辑 （三）图形生成和编辑 （四）与其他软件的联接（五）数据统计 第2课 创建第一张表格 在工作表中输入数据时，对于有一定规律的数据序列提供了自动填充功能，该功能具有可扩展性，用户可以自定义序列，不仅方便快捷，而且大大地提高了数据输入的效率。 【知识点】： 1．鼠标的形状与意义 2．输入数据 3．自动填充数据（根据系统中已有序列填充） 4．自动填充数字序列（等差数列、等比数列等） 5．自定义序列 【学习目标】： 知识目标：了解工作表中鼠标形状变化所代表的意义；知道在工作表中输入数据时方法以及自动填充数据的方法。 技能目标：能够在工作表中输入数据；对于有规律的序列能够使用自动填充功能来提高效率；学会自已定义所需要的数据序列。 情感目标：感受工作表中自动填充功能带来的方便与高效；养成主动探究、勇于尝试的学习品质。 【重点难点】掌握自动填充数据的正确方法并能恰当运用； 【教学过程】 1．让学生在工作表窗口中移动鼠标，寻找鼠标在不同区域中的形状变化及代表的含义，这一点对今后的学习很重要。有些鼠标形状的变化及代表的含义与word中类似（如表格、图片中），个别不同的再加以区别。 2．学生在认识的excel的工作界面及相关概念后，顺应认知的发展规律，先要满足学生的好奇心和急于动手的心理，可创设一个需要建立表格的情境（如开学初为每位同学建一个课程表、调查周围同学的身高、喜欢的书籍、娱乐节目等，其实就是一个现场调查活动），在工作表中直接输入数据。由于是新学期开始，用课程表为范例，同时学生在小学时学过在word中创建课程表的过程与方法，容易引起联系。 隐含的问题：（1）在工作表中输入数据的原则是什么？关键点是……选定单元格 （2）输入错了怎么办？选定单元格，重新输入 3．引导学生思考：有没有想到有什么方法可以加快输入进程？（相同内容的复制）引导学生讨论寻找表格中数据的规律（星期一~星期五），引出填充自动填充操作，并尝试操作。 4．数字序列的填充（等差数列与等比数列） 学生输入完成课程表后，在前面加上数字序列，学生可以很快输入完成。有没有想到用自动填充呢？让学生试一试。 巩固技能：提供另外一张工作表，里面有各种数字序列，请学生完成快速输入。集体讨论操作方法，对于等差数列可能没有太大问题，等比数列可能会出现问题，这时再组织看书自学或教师讲解示范。 5．自定义序列 接上面的内容，引出自定义序列。如九（1）班~九（10）班序列等。 【活动与任务】在活动中体验，鼓励大胆尝试，兼顾集体讨论和看书自学 阅读材料2 国产的电子表格软件（Cell表） 又称华表，是北京恒信万通电子技术有限公司马998年推出的通用表格处理软件。采用了必威体育精装版技术，符合中国人的习惯，有漂亮的界面和与excel相似的操作风格。华表集办公表处理与数据表处理于一身，既具有电子表格灵活好用的特点，又有类似数据库一样强大的数据查询功能。Cell的编辑区域有限的，打印时正好占满一张A4纸。 第3课 单元格的编辑 工作表的最基本单位是单元格，因此，对工作表的操作中绝大多数是针对单元格的操作。在本课，学生应了解单元格数据的各种类型，学会单元格的各种基本操作，了解特殊格式数据的输入技巧等。 【知识点】 1．excel的数据类型 2．编辑单元格（插入、删除、移动、复制以及清除数据） 3．数据编辑技巧：特殊格数据的输入技巧：数字序列、分数、日期等。 4．获取excel以外表格中的数据（word和internet） 【学习目标】 知识目标：了解excel的数据类型及其设置方法；掌握对单元格的基本操作方法；理解清除数据与删除单元格的区别；知道特殊格式数据的输入方