九 鲜明、准确、生动.ppt

鲜明、准确、生动 考点说明 1.语言表达之简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动，以主观表达题为主，兼有客观题，分值3-5分每题。 2.考查重点：“连贯”、“得体”。 3.“简明”、“准确”、“鲜明”一般不单独设题，常与其他考点结合考查。 4.“生动”主要通过仿写句子考查。 准确 语言的准确，就是要求使用贴切的词语，表达明确的概念，做出正确的判断和推理。 考查范围： 1.用词准确——用词要符合情景、对象、范围 2.筛选准确——准确归纳，筛选信息，真实有效地反映现实生活的实际情况。 3.转换准确——转述要符合具体语境要求，不要曲解原意。 从下列12个词中选取最恰当的8个，分别填入短文中的画线处。选词不得重复。（8分） 缀满??扩散??显现??赫然??铺满??陶醉 悄悄??映衬??汇聚??稳稳??散落??沉醉 上海世博会北京馆昨天首次为公众做了一次变换造型的演示。在大型屏幕由蓝色背景缓缓变成一片红色之后，气势恢弘的鸟巢图案就＿①＿映入眼帘。正当人们在议论下一个图案是什么的时候，只见红色＿②＿褪去，取而代之的是几颗晶莹剔透的水滴。在水滴逐渐＿③＿的过程中，屏幕上先是出现一个膜，随后变成多个膜，不一会儿，这些膜就组成了水立方的图案。随后水立方幻化成＿④＿点点繁星的夜空。令人称奇的是，夜空中的星星不断变大，最后＿⑤＿成一个巨大的圆形轮廓。伴着美妙的乐曲声，这个巨大的圆形轮廓慢慢＿⑥＿为国家大剧院。正当人们为此景此情而＿⑦＿的时候，突然一片灿烂的晴空呈现在人们眼前，在晴空的＿⑧＿下，天坛祈年殿从地平线上冉冉升起！ 答案（265页） ①赫然 ②悄悄 ③扩散 ④缀满⑤汇聚 ⑥显现 ⑦陶醉 ⑧映衬 【2011·安徽卷】暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约。请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合情境，简明得体。(5分) 宛 风：①_______________________________ 李老师：噢，宛风啊。 宛 风：② _______________________________ 李老师：好啊！欢迎欢迎！ 宛 风：③ _______________________________ 李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。 宛 风：④ _______________________________ [答案]示例：①李老师，您好！我是宛风。 ②老师，我和几个同学想去拜访您，您看行吗？ ③老师，您什么时候有时间，我们到哪儿见您呢？ ④好的，我们一定准时拜访您。老师再见。 [解析]本题考查“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”的能力，能力层级为E(表达应用)。本题所补写的句子除了要与李老师的回答能够“合拍”之外，还要做到语言得体，懂礼节，有礼貌。 【2014·新课标全国卷Ⅰ】下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。(6分) [解析]本题考查的是图文转换及语言表达准确连贯等方面的综合能力。一要审清试题要求，即根据初步构思框架构思写一段话；二是充分利用试题材料，将其体现在语段中；三是注意语言表达准确、连贯的要求。图片中的瑶族村三日行考察主要包括两大方面：一是考察前的“准备”——查阅资料了解瑶族的情况和准备好考察行装；二是到达之后的“实施”过程——四处参观、进行访谈、举行联谊活动和写好考察日记。将这些信息有条理地连贯起来即可。 [答案]本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。(内容完整，给1分；归属得当，给1分；表述准确，给2分；语言连贯，给2分。字数超出要求，酌情扣分) 鲜明 “简明”指用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到最佳的表达效果。 “鲜明”指色彩（感情色彩，事物的形象色彩）分明，观点明确而不含糊。 小结 恰当选词，表达鲜明。在选用动词、形容词、副词时，不要使用诸如“可能”“大概”“也许”“左右”等不确定的词来表明态度与观点。 感情色彩词语的选用。 句式的选择：除了用肯定句表明观点，还可以选用双重否定、反问句式来加强语气。 整散句的使用。整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象。散句灵活而富有变化，生动活泼，能使语气舒缓。 典例分析 (2013·高考湖北卷)有媒体统计了诺贝尔文学奖得主莫言与作家郭敬明2012年度的作品总销量，发现前者的总销量远低于后者。中国社会科学院发布的《中国文情报告(2012－2013)》显示