九年级化学第九单元课题1_溶液的形成.ppt

第九单元第一节：溶液的形成 复习： 1.黄泥水中含有哪些杂质？ 分别用什么方法净化的到可饮用的水？它是溶液吗？ (它是悬浊液) 2. 可饮用的水是 纯净物吗？这样的水中含有哪些物质？ 溶液的形成 海洋是巨大的资源宝库，其中含有80多种元素 物质是怎样溶解在水中的？ 思考 1、蔗糖、食盐、硫酸铜晶体放入水中，你还能不能凭肉眼看到它们的粒子呢？形成的物质是纯净物还是混合物？ 2、溶液是否都是无色的？ 3、如果取出一部分，剩下的和取出的浓稀程度是否一样？如不考虑水分蒸发，长期放置是否会分层？ 4、蔗糖溶于水后的粒子是什么？食盐呢？ 5、请你归纳它们形成的物质的特点。 一、溶液 (1)概念：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物，叫做溶液。 均一、稳定的液体不一定是溶液 溶液不一定是无色的，有的溶液有颜色 理解溶液概念应注意的问题： 4、写出下列溶液中溶质的化学式： . 练习： 指出下列溶液中溶质、溶剂各是什么？ 溶质 溶剂 (1)硫酸铜溶液 (2)稀硫酸 (3)75％的医用酒精 (4)油脂溶解在汽油里 (5)白磷的二硫化碳溶液 (6)盐酸 (7) CO2的水溶液 水是最常见的溶剂，汽油、酒精等也可以作为溶剂。 探究实验二：洗涤剂在清洗油污时起的作用是什么？ 溶液是均一、稳定的、澄清透明的 悬浊液、乳浊液、溶液的比较 实验探究五：物质溶解时的热量变化 现有试管、烧杯、玻璃棒，温度计等仪器和固态NaCl、NH4NO3 、NaOH（你还可以选用其它仪器及药品），试设计实验方案，探究它们溶解于水时是放出热量还是吸收热量。 实验现象纪录 二、溶解时的吸热和放热现象 (1)溶质分散到溶剂中形成溶液的过程中，发生了两种变化。 ①扩散过程：溶质的分子(或离子)向水中扩散，吸收热量； ②水合过程：溶质的分子(或离子)和水分子作用，生成水合分子(或水合离子)，放出热量。 1.在海水中航行的满载船只，为什么到淡水河道中就会下沉？ 物质溶解于水，溶液发生的变化： 1.溶液的温度变化 2.溶液的导电性变化 3.溶液的凝固点降低，沸点升高 4.溶液的密度增大 小结： 典例精析 [例1] 下列关于溶液的叙述，正确的是 ( ) A．凡是均一的、稳定的、澄清的、透明的液体一定是溶液 B．当外界条件不变时，溶液不论放置多长时间，溶质也不会从溶剂中分离出来 C．一种溶液上面部分和下面部分所含的溶质是不同的 D．溶质和溶剂混合时开始是混合物，等到溶质，全部溶解后就变成纯净的、透明的纯净物了 2.一个小球悬浮于烧杯的水中，再往烧杯中加食盐，小球将—（下沉、上浮、继续悬浮） 你知道便携式无电冰箱、冰桶、冰杯吗？ 你知道便携式“自动加热”的食品吗？ 出门在外： 是郊游、露营、狩错、钓鱼及长途旅行时保存清凉（温热）食品、饮料的理想器具。 ?????????????????????????? 二、溶解时的吸热或放热现象 便携式无电冰箱、冰桶、冰杯及制冷剂 无电冰箱由壳体、夹层胆、箱门、冷藏室及冷冻室构成。无电冰桶、冰杯由壳体、夹层胆、冷冻、藏室及内盖、外盖构成。 其制冷剂由硝酸铵、氯化铵、氯化钠、六水氯化钙与碎冰或水按重量比混合而得。 使用自行配制的制冷剂降温，一般可以降到 -18℃左右，5℃以下可维持6－24小时，可借助冰箱冷冻室或固体冷源反复多次进行“蓄冷式”制冷，最适合间断制冷需要，便于外出使用。 溶解时的吸热或放热现象 近日天气较为寒冷，市民在家居用火时要