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人才特质评估模型分析 东软股份人力资源部 大连行政平台 人才特质评估模型分析的作用 提高面试的准确性 降低员工的主动流失率 指导员工的职涯设计 为员工提供个性化的培养计划和激励机制 研究意义 研究思路 研究方法 观察法 访谈法 问卷调查法 影响因素的统计分析 相关性分析 权重分析 各影响因素的研究结论 研究对象与工具 实施参与：研究小组 工作计划 分析理论 一、精神分析人格理论 弗洛伊德精神分析理论 荣格的分析心理学理论 阿德勒的个人心理学 二、人格的特质理论 卡特尔的人格理论 三、A型行为模式 四、艾森克的人格理论 五、行为主义和社会学习人格理论 弗洛伊德精神分析理论 弗洛伊德是建立心理治疗体系的第一人。自由联想、释梦、催眠等已成为标准心理治疗工具。并且将过于对疾病过程的关注转移到疾病的动力和内容等内在原因的作用。 荣格的分析心理学理论  用过去经验解释人格,荣格倾向于目的论,强调个体心理潜能的指引作用,以及生活契机的重要性 应用：测量量表:梅彼类型量表（ Myers-Briggs Type Indicator, MBTI) 分成八种心理类型。 1)外倾思维型; 2)外倾情感型; 3)外倾感觉型4)外倾直觉型,5)内倾思维型; 6)内倾情感型; 7)内倾感觉型, 8)内倾直觉型 阿德勒(Alfred Adler,1870-1937)的个人心理学  1:寻求优越 每个人生来具有自卑感,这标志人生已开始就要为克服自卑感 而抗争, 这种抗争叫做寻求优越. 2:父母对人格发展的影响 3:出生顺序 头生和末生儿童受溺爱,自卑感强,依赖;老二最好 卡特尔的人格理论  每个人的人格是该16种人格因素不同组合的结果 16PF的根源特质的名称和意义 A-乐群性，B-聪慧性， C-稳定性，E-侍强性， F-兴奋性 G-有恒性，H-敢为性， I -敏感性， L-怀疑性， M-幻想性 N-世故性，O-忧虑性，Q1-实验性，Q2-独立性，Q3-自律性 Q4-紧张性 艾森克(Hans J.Eysenck)的人格理论  根据某种体液在人体中占据的优势分成不同的气质类型： 血液－多血质： 粘液－粘液质： 黄胆汁－胆汁质： 黑胆汁－抑郁质： 行为主义和社会学习人格理论  优秀程序员具备的基本条件 数值运算 计算机语言的理解 单位时间内处理问题的能力 复杂条件的理解能力 正确的逻辑思维能力 细节的注意力 编程的效率 成果应用 * * 企业 核心力提升 特质： 能力 性格特征 知识、技能 关键行为 思维方式 需求、动机 兴趣取向 取得绩效资料，建立 绩效改进制度 建立以能力为导向的培训 关键行为、事件促进员工发展 指导员工的职涯规划 个人 行业 根据相关理论及离职分析成果建模 关键岗位优秀员工 的特质分析 生理因素 个性因素 家庭因素 社会因素 发展路径 培养方式 关键事件 其它因素 应用于面试指导 应用于激励机制 指导 面谈 问卷调查 两类：平均水平绩效员工，高绩效楷模 目的：平均水平绩效员工——确认企业人员筛选 的最低标准。 高绩效楷模——提供人才选拔和培养、激 励、发展的指导性标准 两组：将上述两类人员平均分成两组 目的：第一组——为模型的建立提供材料和依据 第二组——验证已建立的模型，便于修改和完善。 对人力资源开发、管理持有不同意见的人 有能对人力资源策略的制定起重要作用的人 对计划结果最具有影响力的人 完成时间 工作成果 工作分工 工作内容 研究阶段 *