人教版初中物理杠杆的平衡课件ppt.ppt

?制定计划与设计实验 实验中需要测哪几个物理量 展示：你们小组设计的实验方案是怎样的？ F1 、L1、F2 、L2 怎样测？选用什么器材？ 设计怎样的实验方案。 A B A、B两图中的杠杆处于静止状态，实验时采用哪幅图？为什么？ 讨论： 实验时，使杠杆在水平位置平衡，便于在杠杆上直接读出力臂的大小。 实验步骤： 1.调节杠杆在水平位置平衡。 2.在杠杆的左右两侧挂上适量的钩码，使杠杆在水平位置平衡，记下弹簧测力计示数。 3.改变钩码数量或位置，重复上面的步骤，得出三组数据。 实验次数 F1/N L1/cm F2/N L2/cm 1 2 3 请同学们开始实验 提问: 你的实验结论与你的假设 一致吗?你的结论是什么? 杠杆的平衡条件是： 动力×动力臂=阻力×阻力臂 公式表示为：F1·L1=F2·L2 这就是阿基米德发现的杠杆原理。 三.杠杆的分类 观察下列实物中： 天平、钢丝钳、镊子、羊角锤、筷子、起子，各属哪类杠杆： 省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆 天平 钢丝钳 镊子 筷子 羊角锤 起子 人体内的杠杆 点一下头或抬一下头是靠杠杆的作用(如图)，杠杆的支点在脊柱之顶，支点前后各有肌肉，头颅的重量是阻力。支点前后的肌肉配合起来，有的收缩有的拉长，就形成低头仰头动作，从图中可以看出来低头比仰头要省力。 小资料 人体内的杠杆 当曲肘把重物举起来的时候，手臂也是一个杠杆(如图)。肘关节是支点，支点左右都有肌肉。这是一种费力杠杆，举起一份的重量，肌肉要化费6倍以上的力气，虽然费力，但是可以省距离。 小资料 人体内的杠杆 当你把脚尖翘起来的时候，是脚跟后面的肌肉在起作用，脚尖是支点，体重落在两者之间。这实际上是一个省力杠杆(如图)，这时肌肉的拉力比体重要小。 小资料 人体内的杠杆 如果你弯一下腰，肌肉就要付出大约1200牛顿的拉力。这是 由于在腰部肌肉和脊骨之间形成的杠杆是一个费力杠杆（如图)。 我们长期弯腰工作时，往往感到腰部酸疼，就是肌肉被拉伤的缘故。 四、开放作业 形成能力 进行分类 小结本节 形成知识网络 古代的杠杆 捣谷的舂 古代的杠杆 汲水的桔槔 × 给我一个支点， 我就能撬起整个地球 “给我一个立足点，我就能移动地球。” 这是希腊科学家阿基米德的一句名言。 第一节 科学探究: 杠杆的平衡条件 授课人：泰安泉沟中学 宁月玲 古代的杠杆 捣谷的舂 一.认识杠杆 古代的杠杆 汲水的桔槔 它们有什么共同点 1.有力的作用 2.绕固定点转动 3.硬棒 归纳结论: 在力的作用下，能 绕某一固定点转动 的硬棒，物理学中 叫做杠杆. 让我想一想? 3. 支点O F1 F2 支点：杠杆绕着转动的固定点，用O表示。 动力：使杠杆转动的力，用F1表示。 动力臂：从支点到动力作用线的距离，用L1表示。 阻力：阻碍杠杆转动的力，用F2表示。 阻力臂：从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。 动力臂L1 阻力臂 L2 （1）确定支点 （2）画力的作用线 （3）从支点向力的作用线 引垂线——即力臂 F2 B O A F1 画力臂的方法： （4）标出直角符号和力臂L L2 L1 标画出杠杆 的五要素 F1 L1 ◎ o F2 L2 古有曹冲称象，现在用小小的弹簧秤依据杠杆的平衡条件就可轻松称出大象的重量 二.实验探究：杠杆的平衡条件 用橡皮、小刀、直尺、硬币等物怎样组成杠杆，并使其平衡？ 什么是杠杆的平衡？ 小实验： 归纳结论： 当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，或作缓慢地匀速转动时，我们说杠杆平衡了。 你们的猜想是什么？ 你们准备如何制定计划与设计实验？ 对于杠杆平衡，可能与哪些因素有关? ×