人教版高中语文必修二第三单元测试题 教师.doc

必修二第三单元复习检测题 时间：100分 选择题，共题，每个小题分hái/ gāi ch?ng/pīng shāng/shāng sù/shuò B、jí/jiè shèn/shēn jiè/xiè piāo/piào C、bì/pì jué/jué zú/cù qiè/qiè D、suì/suí mú/mú hāo/gāo f?i/f?i 2、下列词语中没有错别字的一组是( ) A．崇山峻岭 美仑美奂 疏竣河道 一愁莫展 B．出其不意 山青水秀 度假村 舳舻 C．寒暄 窈窕淑女 既往不咎 委曲求全 D．流觞曲水 荒谬 轻歌曼舞 毋庸质疑 【答案】C A、美仑美奂（美轮美奂 ） 一愁莫展（一筹莫展） B、山青水秀（山清水秀） D、 毋庸质疑（毋庸置疑） 3、下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A、这个潜伏已久的特务，平日装得一副老实相，倒也没人能看透他，哪知今天他居然赤膊上阵了，一下子露出了狐狸尾巴。 B、你这人究竟还有没有同情心？！现在灾区的人们生活非常困难，你自己细大不捐也就罢了，人家捐钱捐物你还在一旁说风凉话！ C、即使小错误也不能放过，须知集腋成裘，小错积多了，也会对工作造成大的损失。 D、日晕发生的时候，峨眉山金顶上空先出现了环绕太阳的晕圈，后来逐步形成了两个相交的椭圆。 【答案】A 赤膊上阵：比喻没有准备或毫无掩饰地从事。小的大的都不抛弃.形容包罗一切,没有选择.狐狸腋下的皮毛虽小;但聚集起来就能制成皮衣.比喻积少成多.有明显的阶段性，多用于人有计划的努力；一般只用于事物的变化.在人类长期的实践中，对生命和自然的认识逐渐有了本质性的进展，发现自然系统之间的各个元素并非独立，而是彼此环环相扣，人类仅是该复杂系统中的一个环节而已。 项主语残缺，应为“人类在长期的实践中”。 望美人兮天一方 美人：古义内心所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征今义美貌的人下列各句中加点的词与例句中加点的词在活用上完全相同的一项是例句：舞幽壑之潜A．况吾与子渔樵于江渚之上B．项伯杀人，臣活之 C．侣鱼虾而友麋鹿D．顺流而东也 【答案】B 例句：舞，使动用法，使……翩翩起舞。A、渔樵，名词活用为动词，打渔，砍柴。B、使动用法，使……活命。C、意动用法，以……为伴侣，以……为朋友。D、名词活用作动词，向东流 7、对下列句子中“其”的意义和用法，判断正确的一项是（ ） ①独其为文犹可识 ②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 ③距其院东五里 ④问其深，则其好游者不能穷也 A ①和②不同，③和④相同 B ①和②相同，③和④不同 C ①和②相同，③和④也相同 D ①和②不同，③和④也不同 【答案】A 其：代词，它。②其：第一人称代词，自己。③指示代词，那。④指示代词，那 8、下列加点虚词意义和用法相同的一项是（ ） A ①苏子愀然 ②何为其然也 B ①扣舷而歌之 ②有志与力，而又不随以怠 C ①惟江上之清风 ②余之力尚足以入 D ①寄蜉蝣于天地 ②当其欣于所欲 【答案】C A、①然：……样子。②然：代词，这样。B、①而，表修饰。②而，表并列。C、①②结构助词，的。D、①介词，在。②介词，对 9、下列句子中加点词解释正确的一项是A．①茂林修竹(高，长)? ②掌修国史(修改) B．①正襟危坐(端正的) ②危楼高百尺(危险的) C．①所以兴怀，其致一也(达到)? ②听妇前致词(表达) D．①退避三舍(古时行军，一舍为三十里) ②唐浮图慧褒始舍于其址(筑舍定居) 【答案】D A、②修，撰写B、②危，高的C、①致，思想情致 10、下列各句在句式特点上与例句相同的一项是例句A．而今安在哉B．客有吹洞箫者 C．此非曹孟德之困于周郎者乎 D．《万木图》者，右春坊右庶子兼翰林侍讲建安杨荣勉仁昭其大父达卿先生之德，示其后之人也先生有孝行，于为善施义汲汲焉。然不喜以施名，以为受人之施者，恒有愧耻为辱之心，而不自谦也。夫施于人，而使其心愧耻为辱而不自谦，犹不施也。必使受吾之者，如其所当得，而即乎其心之安，庶几何也。元之季世兵戈饥馑，民困穷冻馁无食，至相食以苟活，虽父子夫妇相视不能相保恤，所在皆然。时先生藏谷甚富，将发廪赈之，指某山号于众曰：“有能相吾力树木者乎？树一木予谷若干。”于是争愿出力来请谷。既悉饭之，乃如所言愿树木寡予之谷，不藉识其姓