从事生本阅读教学有感.ppt

沐生本阳光，我和学生一起成长 电话QQ号：814292101 小语会长崔峦在全国第七届青年教师阅读大赛中的评课观点： 语文教学的终极追求 快乐、素质、成绩 1、国际上认可的成功教育 成功的教育=以情感为核心（知识+思维+领导力） 2、魏书生认为教师收获知识、收获人才、收获情感 3、周一贯的低碳课堂 4、崔峦的小学语文阅读教学的理想境界 家长毕业感言： 感谢生本，让我的孩子走上啦幸福的学习之路 1、给了孩子最快乐的童年 2、给了孩子最强的素质 3、给了孩子最好的成绩 总体感悟 放养和圈养的比较 生本阅读教学课堂的无限魅力在于将传统文学与现代文学，现实生活与文学艺术进行完美结合 生本教学的核心是人，而不是方法和技巧，因为成长永远大于成绩 从事生本教育以来的几点收获 观念的大换血 空间的大解放 认识的大提升 精神的大愉悦 实现高效学习的策略和措施 读懂、读通生本理论，是观念转换的源泉 激发学生的学习愿望，是推动生本语文课堂教学的原动力 大阅读、大背诵、大思考、大表达是全面落实生本阅读教学理念的保证（含大刀阔斧地处理教材 ） 转变教师的角色，教师是生命的牧者，是激励着，促进者，是学习活动中的首席 充分利用学生资源，是有效推进生本语文阅读教学的法宝 充分开展先学，是生本语文课堂精彩和高效的保证；有效进行展示和交流，是提高孩子认识水平和学习能力的法宝 利用评研活动促进语文知识点的掌握，进行备考 走课程整合之势，学语文与培养良好德行相结合 三、具体做法：按空间分，阅读教学的推进要求学校、家庭双管齐下，推进立体阅读策略。所谓立体阅读策略，就是以课堂教学为推进阅读的核心枢纽，辐射到家庭生活、校园生活、社会生活的全方位阅读策略；按形式分，又可分为横向阅读和纵向阅读两类，所谓横向阅读 常规语文课课堂为推进阅读的主阵地。 专设各类阅读课。 与学校的各种活动结合在一起推进读书。 在班级举办乐丰富多彩的各类活动，如评报专栏、龙凤一席谈、某某将故事、每日见闻谈，好书推荐，还可以在班级举办各类文学社团、读书会、班级博客阵地、读书大讲堂 利用家里这个平台让孩子自觉不自觉地卷入阅读和交流的 老师的示范引领境界里去 “举行老师有约，共谈读书” 先学小研究的设计原则：准确、精练、浅入、开放 1、准确：设计目的明确，研究题目通俗易懂，问题清晰。 2、精练：研究的问题题量适中，研究的问题对学生学习新知识的重难点有帮助。 3、浅入：研究问题不要太深奥、太难，应从简单的问题着手，在复习旧知识的同时，为解决新知识的重点和难点作铺垫。 4、开放：针对研究问题，不同基础的学生都能下笔，能写出深浅不同的研究结果。 例子 1、写字合同 2、多权分立、奖治班级 3、 铿锵三国行，三国pk活动 4、六年级的错题分析 5、拜师仪式 6、课前三分中交流、教学就是与学生high（可以与时俱进） 7、班干有所为； 8、学生自己上课的事； 9、运动集训（陪练） 10 、 我的动漫我做主； 11、教师节庆祝会生日会庆祝 12、结合课例谈读书《经济一流国家是怎样产生的》 13、班级NBA管理方案 14、爱心方案策划 15、古诗活动推进 16、文学社成立的启示 17、东东的故事 18、三十六计我来演 19、复习契约 20、名人帮我通成长 21、难题攻关的故事 22、期末团队互助计划 听说读写能力提高的具体策略 课堂是关键，语文课就是语言实践课，结合《灯笼》谈；（《高校课堂的二十二条》知识的超市、生命的狂欢） 读的策略：推荐作品、推荐书目、读书会、搭建读书后交流平台、读书成果联展 写的策略：大写作 知识点如何落实：整体输入原则，专项突破、知识整理，知识评研、错题纠集 教师培训的策略