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复习 常见的错误？ 修改的步骤？ 小学生作文常见错误 1、 常用修改符号 修改步骤 (1)读懂原句，弄清本意。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。 (2)查找病因，确定病症。围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。 (3)对症下药，修改病句。弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。 (4)仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。 5、关联词语本节课包括以下内容 常用关联词语 错用关联词语 滥用关联词语 修改病句 5、关联词语搭配错误。关联词有固定格式，不可更改。 附：关联词搭配形式： 1、并列关系中的关联词有：有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、那?么……那么、既然……又、也、又、还、同时。? 2、选择关系中的关联词有：是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么?与其……不如、宁可……也(决)不。? 3、转折关系中的关联词有：可是、但是、虽然……可是、虽然……但是、尽管……还、?虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却) 、却、不过、然?而、只是。? 4、因果关系中的关联词有：因此、因为……所以、既然……就、因为(由於所以(因?此、因而)、之所以……是因为、既然(既)……就(便、则、那么)。 5、条件关系中的关联词有：只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有?……才、除非……才、只要……就、无论 (不论、不管、任凭)……都(也、还) 。? 6、递进关系中的关联词有：不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且、不但 (不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且 、尤其、甚至。? 7、假设关系中的关联词有：如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果?(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就) 、即使(就算、就是、哪怕、纵使)?……也(仍然、还是) 。? 8、取舍关系中的关联词有：宁可……也不、与其……不如。 1、滥用关联词 在句中，我们经常使用关联词语连接各个分句，使得分句间联系更为紧密。有些复句必须使用关联词语，否则就无法理解。如“这些人面临的不是死亡，而是新生和不朽”，这句话中如果缺少了关联词语“不是……而是……”就难以读下去。 但“我刚刚在新华书店花了很长的时间排队，但是终于买到了”这句话并不需要关联词语“但是”，因为它没有表达转折关系，这就是对关联词语的滥用 分句间逻辑关系比较明显的复句，或者口语中的复句，关联词语能省略的就该省略。滥用关联词语，会使语言显得啰嗦、生硬。有的句子中如果已经运用了正确的关联词语，又硬加上另外一个，也属于滥用关联词语。 例1：因为天气凉了，所以要多穿点衣服。 这句话中的关联词语“因为……所以……”应该删去，因为它们的因果关系原本就比较明显，而且又都是口语化的句子，删去后语句反而更简洁、明快。　　正确改法：天气凉了，要多穿点衣服。 例2：虽然半年已经过去了，但是人们洗澡难、理发难等问题还没有解决，因此大家意见很大。这句话中的转折关系本来就很明显，不需要再用上“虽然……但是……”，而且后面还有一个表示因果关系的“因此”，为避免关系复杂，应将“虽然……但是……”这对关联词语删去。 正确改法：半年已经过去了，人们洗澡难、理发难等问题还没有解决，因此大家意见很大。 例3：我喜欢唱歌，但也喜欢跳舞。这句话是一个并列复句，后一分句已经有了关联词语“也”表示并列关系，再加上“但”就是滥用了，应删去。 2、错用关联词，是指本来应该用这个关联词语的，却错用了另一个关联词语，结果犯了张冠李戴的毛病，使得句子读起来不顺畅，意思表达也不够明确。 例1：我们不仅坚持锻炼身体，还增强了体质。 “坚持锻炼身体”和“增强了体质”之间是因果关系，应该用上表示因果关系的关联词“因为……所以 正确改法：我们因为坚持锻炼身体，所以增强了体质 例2：他因为会骑自行车，所以会开汽车。 “会骑自行车”不一定就“会开汽车”，这两者之间不是因果关系，应该是递进关系，可以用表示递进关系的关联词“不但……还……” 正确改法：他不但会骑自行车，还会开汽车。 例3：只要学好文化知识，就能为四化建设做贡献。 “只要……就……”表示充分条件，不是唯一条件。说明只要有这个条件就可以，不强调其他的条件。而实际上“为四化建设作贡献”，不仅仅需要“学好文化知识”这一个条件，还需要其他条件。可以改用“只有……才……”，它表示必要条件，也是唯一条件，说明只有在这个条件下才能达到结果，其他的不行 正确改法：只有学好文化知识，才能为四化建设作贡献。 * 1.词语搭配不当 2.句子重复 3.句子顺序颠倒 4.关联词语用错 5.