初中世界历史解读.ppt.ppt

（六）振兴中华的历程 1、中华人民共和国的成立和巩固 2、 社会主义道路的探索(曲折发展) 3、建设有中国特色的社会主义 4、民族团结与祖国统一 5、国防建设和外交成就 6、科学技术与文化成就 四、 初中阶段 世界历史教育的主要任务 世界历史教育的主要目标 第一，坚持历史唯物主义的前提下，使同学们基本认识到人类在经济、政治、科学、文化各方面的发展都是一部、从野蛮到文明、从低级向高级发展的永无休止的历程； 第二，通过世界历史教学，使学生了解世界文明的发生是多元的，不同文明之间存在着碰撞、融合、渗透和相互影响，从而建立起人类历史从彼此孤立到整体相联的观念；（人类社会的交往方式） 第三，通过历史更好地理解当代问题，让历史“活”起来； 第四、通过人类共有的一些优秀品质，提高学生的人文素养。 1.伟大政治家的品格 华盛顿 F.D.罗斯福总统 林肯总统 丘吉尔 甘地 2。独立思考、努力创新、为科学进步献身、富于正义感等 伟大科学家、艺术家所表现的独立思考、努力创新、为科学进步献身、富于正义感等品质也是培养学生情操的好素材。 瓦特 阿基米德 居里夫妇 爱迪生 五、世界历史 主要教学内容和教学建议 （一）古代历史教学中的基本观点和认识 1、人类的起源问题 2 、人类文明起源的多源性和共容性 3、人类早期文明与自然地理条件的关系 4、古代东方文明的基本特征和贡献 5、希腊罗马对西方历史的影响 6、文明盛衰给予我们的启示 7、古代世界各文明的相互隔绝状态 （二）世界近代史的基本观点 1、近代时期西方的后来居上 ---文艺复兴 ---地理大发现 ---英、美、法、俄 ---生产力的巨大发展（工业革命） 二）世界近代史的基本观点 2、殖民地人民的反抗 3、无产阶级作为资产阶级的对立物出现 4、中国的落后与衰落（与英国比， 与日本比） 5、资本主义世界科学技术进步和 生产发展的后果 （国内外政策） 6、帝国主义是战争的根源 7、世界的整体性在近代更加紧密 六 、九上中的一些难点问题 人类起源问题 存在不同的说法，一直有唯物论和唯心论、科学与神学的分歧。 南方古猿是上个世纪二十年代在南非偶然发现的（1924年，南非的汤恩石灰岩采石场的工人在爆破时炸出了一个小孩的不完整的头骨化石，叫汤恩小孩），一直不受重视，绝大多数人认为它不可能是人类的远祖。因为当时的欧洲人普遍认为，落后野蛮的非洲不可能是人类远祖的故乡。所以，当时大多数人类学家只把它当成一种猿（所以才被命名为南方古猿）。 到了四十年代，南方古猿开始受到青睐，人类学界意识到它才是真正的猿人。教材中小字部分提到的露西是1973年在埃塞俄比亚阿法地区发现的，发现露西的当夜，兴奋的发掘者们开了一个庆祝会。庆祝会上用录音机播放了一首名为“钻石般天空中的露西”的流行歌曲，化石的发现者灵机一动，把白天发现的女性化石起名为“露西”。关于南方古猿到底是如何进化为人类的，目前说法不一。 人种问题 关于人种的差别有一点很重要，这就是人种差别发生得很晚，它发生在人类出现之后。因此，现在世界上所有的各个种族都源自作为人类已获得充分发展的同一祖先，这说明了现在各个地区的人种彼此没有很大差别。 然而，种族形成的原因，目前还只能作教材所说的推测，种族形成的具体过程，直到现在不清楚。 关于空中花园 关于空中花园，考古学家至今都未能找到空中花园的遗迹。空中花园是尼布甲尼撒王担任巴比伦王时，迎娶了北方国米提王之女安美依迪丝为妃。而米提是一个山国，山林茂密，花草丛生，王妃对于长年不雨的巴比伦的生活，非常不能适应。所以，一直怀念故乡。尼布甲尼撒王为了取悦思乡的王妃，决定建造花园。 巴比伦空中花园最令人称奇的地方是那个供水系统，因为巴比伦雨水不多，所以研究人员认为空中花园应有不少输水设备，奴隶不停地推动连紧着齿轮的把手，把地下水运到最高一层的储水池，再经人工河流返回地面。另一个难题，是在保养方面，因为一般的建筑物，要长年抵受河水的侵蚀而不塌下是不可能的，由于米索不达米亚平原没有太多石块，因此研究人员相信空中花园所用的砖块是特殊的，它们被加入了芦苇、沥青及瓦，更有文献指石块被加入了一层铅，以防止河水渗入地基。 九上中的几个重要问题 日本史上的几个问题: 由于日本的皇国史观，不愿正视历史，强调日本是单一人种和单一民族。 大化改新 明治维新 三大宗教　 宗教起源 宗教的作用 马可·波罗　 德国学者徐尔曼在《中世纪城市组织》中最早提出马可·波罗根本没有到过中国的论证，认为所谓他在元朝17年的历史完全是荒诞的捏造；另一位德国汉史学家福赫伯则列举了许多疑点，如扬州做官、襄阳献炮等加以印证；美国学者海格尔和英国学