初中地理学业考试命题的理念与技巧.ppt

◆戴资星//娄底市教育科学研究所; 从“考点”试题的设计——看变化！ （考点1：等高线地形图） ;［例1］读等高线地形图，完成下列要求。(2005娄底大纲版) （1）写出图中字母代表的地形类型名称： A． C． D. E． F． （2）A、B两座山峰之间的相对高度是 米。 （3）从C攀登到B和从D攀登到A，哪一个更容易一些？为什么？;［例2］某校学生进行野外考察，老师有意发给大家一张不完整、有错误的地图，读图，完成下列要求。（2007益阳卷） （1）同学们经过测量，确定吴村在白云山顶峰的正南方向，两地水平直线距离约5.5千米。请你帮他们添加上地图的基本要素。 （2）在吴村的东北方向约2千米处有铁矿，请你帮他们用恰当的图例标在准确的位置。 （3）图中所示的河流，有一条画错了，请你帮他们用“×”在图上标记出来。 （4）赵村所在位置的地形部位名称是 。 （5）吴村与大旗岭的相对高度是 米。;［例3］读图，回答下列问题。（2008怀化卷） (1)小清河画有甲、乙两条支流，其中支流 画错了，原因是： (2)小清河的大致流向是从 方向到 方向。 (3)M与N两点的相对高度为 米。 (4)计划修建一条连接李庄与宋庄的公路，现有方案①和方案②两条线路。你认为哪条线路合理，试做评价。;◆[例4]阅读材料和“湄水镇地区等高线图”，回答问题。（2007娄底卷） ◆材料 我的家乡在江南一个美丽的山村，隶属“湄水镇”。那里林木茂密，山青水秀，风景宜人。村庄座落在山坡下，背北向南而建，村前是清澈见底的湄水河，总是不知疲倦地流淌着。村前河中一片沙洲，是我和儿时伙伴经常嬉戏的地方。 ; （1）作者文中描绘的村庄最有可能是图中①、②、③、④四个村庄中的 ， （2）湄水镇有哪些自然资源？（任意说出两种即可） 。 （3）如何使湄水镇进一步发展，大家纷纷向镇政府进言献策。 ◆①引进人才，发展教育和科技；②多修公路，发展交通；③进一步发展旅游业；④发展煤化工工业；⑤扩大果树种植面积…… ◆假如你是湄水镇的镇长，你将把哪一条建议放在第一位？为什么？（或许你另有新的举措，请说出来，并陈述简要的理由。） ;[例5]阅读材料和地图，回答问题。 （2008娄底卷） 暑假小亮到“湄尼风景区”当了一次实习导游。“湄尼风景区”主要的旅游景点有“秀峰日出、尼湖风光、银河飞瀑、漂流探险、古寺览幽”等等。小亮遇到了一些麻烦，他只知道这些景点分布于下图数码所表示的各地点，但不知道每个地点具体的景点是什么……;（1）请你帮忙在图上找出数码所代表的旅游景点名称。 ① ，② ，③ ， ④ ，⑤ 。 （2）某徒步旅行者迷失在甲地茂密的原始森林中，当他发现一条山涧小河时，果断决定沿着这条小河前进，以走出丛林脱险。你认为他的做法是否正确，请简要说明理由（或者你有走出丛林脱险的更好方法，请说出来）。;◆传统命题的经验： ◆重视考查学生对地理基本知识和基本技能的理解和掌握，突出主干知识；充分利用地图语言体现地理的区域性与综合性，考查学生的读图、绘图能力，凸显地理学科的特点…… （缺点很明显：如过份强调试题的知识性要求，机械记忆的东西过多；生活性、人文性、开放性、趣味性淡薄，对学生科学的学习方法、正确的价值观等方面的检测近乎空白……）;新课程考试命题出现的变化： 1、融合生活和乡土元素； 2、重视情景的设计； 3、具有开放性； 4、关注时代热点； 5、强调地理素养与能力； 6、整合三维目标。 ;第一部分：试题设计理念;★★融入生活元素;[案例2]借助网络可以查找有用的资料，交流学习经验。下图是四位同学的上网聊天记录窗口，请根据他们对各自家乡的描述，判断他们家乡分别位于我国四大区域中的哪一个区域。 卓玛家位于 ， 买卖提家位于 ， 小强家位于 ， 小明家位于 。 ;★★融入乡土元素;[案例3] [春游日记] 五月末，娄底市某中学晓霞班的同学在学校附近地区组织春游。阅读“春游日记”和春游地区地图，完成下列要求。 春游日记：从乡镇出发，一直沿风景如画的河岸行进，在河流西岸的山麓参观了一个古朴的村落，然后，越过清清的湄水河，来到碧波荡漾的湖畔，向南眺望美丽的田园，只见水田片片，农作物长势喜人，春风吹过，泛起连绵的绿色。;续上题： （1）仔细阅读“春游日记”，在图上用清晰的线条画出“春游