北师大七下语文《黄河颂》.ppt

走近黄河; 大型合唱音乐作品 作词:光未然 作曲:冼星海 它以丰富的艺术形象,壮阔的历史场景和磅礴的气势,表现出黄河儿女的英雄气概,反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面. ; 光未然 原名张光年,1913年出生,湖北光化县人.1935年8月创作《五月的鲜花》歌词,广为传唱.1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,经冼星海谱曲后风行全国。 ; 中国近现代著名的音乐家.1931年考入巴黎音乐院在肖拉·康托鲁姆作曲班学习。1935年回国后，积极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》、《游击军歌》、《茫茫的西伯利亚》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。创作了不朽名作《黄河大合唱》,由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。 ;;黄河颂;磅礴（ ）（ ） 澎湃（ ）（ ） 气魄（ ） 高山之巅（ ） 狂澜（ ） 哺育（ ） 浊流（ ） 屏障（ ）;诗歌欣赏;诗歌欣赏;;黄水黄土奇观;;;九曲黄河;黑三峡;;黄河龙口;潼关;黄河公伯峡;黄河源头;黄河壶口瀑布;壶口霞光;;;;;;;;;;;;;朗读指导: 1、朗诵词与歌词要注意停顿。 2、“……望……”，总领下文，停顿要稍长。后面分句注意重读，如“掀”“奔” “劈”等。 3、“啊”读时应深沉，声音稍微延长。“黄河” 读的高昂,表明在歌颂。 4、“象你一样的伟大坚强”充满战斗的决心,要读的铿锵有力。 5、全诗应读出热血沸腾、壮怀激越的情感.;风采展示;合作探究;1.开头的朗诵词的作用是什么？ 2.歌词包括几层意思，你能概括一下吗？ 3．本课的题目是《黄河颂》，其中哪个字是关键，也是题眼？ 4．开头点题后，作者并没有直接去颂而是在描写黄河，如果在文中找一个字来统领，应该是哪个字？它领起了哪些内容？ 5、 “望黄河”这个层次中，诗人望黄河的视角有哪些？这样写有什么作用？ 6、哪里开始“颂”，都颂些什么内容？诗人是从哪些方面赞美黄河的英雄气概的?;序曲部 （朗诵词）：歌颂黄河的英雄气魄及其所表现的我们伟大而又坚强的民族精神。;??河颂;;　　远镜头——近镜头——俯瞰——纵向——横向;6、哪里开始“颂”，都颂些什么内容？诗人是从哪些方面赞美黄河的英雄气概的?; 歌词反复出现 “啊！黄河！”有何作用？ ; 如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？ ; 如何理解黄河“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”？;你认为这是一条怎样的黄河？;诗人借黄河表达了什么感情？;《黄河颂》语言上有什么特点？ ;你从雪山走来， 春潮是你的风采； 你向东海奔去， 惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女； 你用健美的臂膀， 挽起高山大海。 你从远古走来， 巨浪荡涤着尘埃；;;传承黄河文明