从关联理论看语篇语境效果的取得.PDF

第 卷第 期 河海大学学报（哲学社会科学版） 年 月 ! #$$% !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 从关联理论看语篇语境效果的取得 任育新 （南京大学 外语学院，江苏 南京 #$$(） 摘 要：阅读作为言语交际模式的一种，是作者和读者之间的动态交际过程。关联理论，从认知语 用的角度，对此能做出合理的解释。本文以具体的英语阅读文本为分析对象，运用关联理论，探讨 了在文本阅读中如何取得语篇语境效果。 关键词：关联理论；语篇；语境效果 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） *( + , %) -()$ #$$% $ $$)$ $’ ! ! ! 关联理论从认知和语用的角度来探讨言语交际 话人的角度来说，交际又是一个推理过程，推理就是 中的话语理解。阅读作为言语交际模式的一种，是 根据说话人的明示行为，结合语境假设，求得语境效 ［］ - 作者和读者之间通过文本进行动态交际的过程。因 果，获知说话人的交际意图。 此，关联理论同样可以对文本的阅读做出合理的 根据关联理论，人类的认知是以关联为导向的， 解释。 因此，在交际过程中，我们只会注意对我们相关的信 在我国，有一些外语教师已尝试把关联理论应 息。信息以一定的概念为依据储存在记忆中，有三 用于大学英语阅读实践，来指导大学英语阅读教学。 种形式：逻辑信息、百科信息、词汇信息。语用推理 例如，施庆霞、王盼妮、韦汉、王志军等。但是，施庆 是非论证性的演绎推理，即从一个假设推导出另一 霞和王盼妮的探讨仅局限于对阅读文本中的个别句 个假设，直到在话语中找出关联；这种推理要依靠逻 ［］ 子和个别段落的分析，未能讨论整个语篇如何从整 - 辑信息、百科信息和词汇信息。 关联理论认为：“语 ［，］ # 体上取得语境效果。 一般来讲，作为一个阅读文 境是一个心理建构体，是听话人关于世界的假设集。 本，无论其篇幅长短，都集中表达了作者的一个或几 这些假设，而非实际的客观世界，制约了话语的解 ［］ - 个交际意图。而这些交际意图只有在读者把握整体 释” 。语境是由听话人在交际中构建起来的，而不 语境的基础上才能得以实现。韦汉、王志军在建立 是事先设定的。因此，文本阅读的过程就是读者寻 “问题—文本”的控制性阅读模式的过程中，也指出 找关联，建构认知语境的过程，是产生语境假设和取 ［］