国际贸易理论与实务教学改革探讨-国际汉语教育学院-云南师范大学.PDF

· 中外教育研宄 · 2011年 11月 No．11 国际贸易理论与实务教学改革探讨 薛勇军 许伟杰 云南师范大学经济与管理学院 【摘 要 】随着教学改革工作的不断深入，国际贸易理论与实务课程的教学内容不断丰富，但在教学的过程中依旧存在重理论、 轻实践，教学方法和手段缺乏创新；传统的考核方式不能适应课程的特殊要求等问题。针对这些存在的问题，本文提出合理安排课程、 提高教师水平，改革教学方法、运用先进教学手段，建立更有效的考核体系等建议。 【关键词 】国际贸易理论与实务 教学改革 课程 建议 【中图分类号 】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1006—9682(2011)11—0037—02 【AbstractJSincethedeepeningofteachingreform，thecon~ntofhtecurriculum—tlleTheoryandPracticeofInternationalTrade， continuestobeenriched，buttherestillexistsomeproblemsintheprocessofteachnigsuchasemphasizingonhteory whileignoringpractice， thelackofinnovativemethodsandmenasonteaching，andthetraditionalassessmentmethodsCna notmeethtespecialrequirementsofhte curriculmu ，andSOon．ThispaperpresentssuggestionswhichCna organizecoursesreasonability,improveteachers’quality,reform teaching methods，useadvancedteachingmeai1s，andbuildamoreeffectiveevaluationsystem． 【Keywords】theTheoryandPracticeofIntern~ionalTrade Teachnigrefomr Curriculum Suggestion 一 、 国际贸易理论与实务课程简介及开设的必要性 年甚至更长时间才能作为教学内容被纳入教材，这就使得教材很 1．国际贸易理论与实务课程简介 难充分体现出国际贸易理论与实践课程的实践性和时效性特点， 作为国际经济与贸易专业学生的一门主要课程，国际贸易理 因此如果教师在讲授课程时仅仅依靠教材，那么由此而形成的课 论与实务既介绍了国际贸易的理论知识，又介绍了国际贸易实务 程结构就很难适应发展的需要 ，往往会出现与实践脱节的情况。 的知识，涉及知识面较广，具有综合洼、实践性和时效性等特点。 与此同时，目前市面上的国际贸易理论与实务教材为了追求学科 通过对这门课程的讲授，教师主要要让学生们在理论上掌握国际 知识体系的逻辑严密性，大多过于偏重理论知识点的介绍，而忽 贸易的基本概念和当代国际贸易的发展现状，国际贸易理论、政 视了实务的操作，这在一定程度上影响了这门课程的教学内容和 策和世界贸易组织等方面的知识，在实务上则要求学生全面系统 结构。 地掌握实务操作机理，领会相关知识、理论和技法，掌握 《公约》、 2．教学方法和手段缺乏创新 Incoterms2000、UCP600、ISP98等常用国际公约和惯例，分析和 很多教师受传统教学模式的影响，在讲授国际贸易实务课程 处理在进行国际贸易过程中出现的现实问题，熟悉国际贸易业务 中不愿进行教学方法上的创新，仍然以传统方式传授教材中的知 的具体流程和操作。 识点，学生只是听课、记笔记，难以与老师传授的知识产生共鸣， “ 2．