教科版八上第九课第一课时千里之堤 ,溃于蚁穴课件1(共39张PPT).ppt

犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。 11、什么是犯罪？ 12、犯罪的基本特征 有哪三个？ （1）具有严重社会危害性。 （严重的社会危害性是最本质的特征） （2）触犯刑法。 （刑事违法性是犯罪的法律标志） （3）应受刑法处罚。 （刑罚当罚性是必然结果） 怎样判断一种违法行为 是不是犯罪呢？ 关键就在于看违法行为是不是同时具备了犯罪的三个基本特征。 分析和判断：课本P88事例中，徐某的行为是否违法？ 分析一般违法与犯罪行为的区别和联系，将相关内容填在空格内。 一般违法行为 犯罪行为 社会危害性 严重 违法性 违反刑法的行为 应受处罚性 应受刑罚处罚 较小 刑法以外的法律法规 应受刑罚以外的处罚 13、一般违法与犯罪有什么区别和联系？（见练习册72页） 14、一般违法与犯罪的联系给我们什么启示？ 一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，小错不断，大错不犯的思想是错误的和危险的，一个人不注意防微杜渐，就有可能由小错发展到违法犯罪。所以青少年要从小树立纪律意识，增强法制观念，自觉学法、守法、用法、护法，做“四有”新人。 15、违法犯罪行为要承担相应的法律责任，受到法律的制裁。 16、我国刑法的任务是什么？ 保护国家和人民的利益，惩治犯罪。 16、我国的法律制裁有哪四种？ （1）违宪制裁 （违宪行为） （2）行政制裁 （行政违法行为） （3）民事制裁 （民事违法行为） （4）刑事制裁（刑罚）（刑事违 法行为即犯罪） （警告、罚款、没收、拘留、劳动教养等形式） （刑罚分为主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。刑罚是最为严厉的一种法律制裁。） 17、惩处犯罪分子的目的（意义） 是什么？ （1）为了保护公民的合法权益不受侵害，保卫国家的安全，保障社会主义建设的顺利进行。 （2）为了遏制、教育犯罪分子，使其悬崖勒马。 （3）对某些有不良动机的人也是一种震慑。 1、危险的诱惑有哪些？ √2、青少年如何拒绝不良诱惑？ 黄、赌、毒、邪教“法轮功”等。 温馨回忆： √2、青少年如何拒绝不良诱惑？ ①客观分析不良诱惑的危害性，理智地拒绝不良诱惑。 ②把时间和精力放在学习和健康的娱乐上，远离不良场所。 ③学会控制自己的欲望和冲动，做到“慎独”。 ④遵守道德规范、法律规范和校纪校规等。 第九课 一步之遥 一、千里之堤，溃于蚁穴 二、防微杜渐 三、过则勿惮改 堤：堤坝；溃：崩溃；蚁穴：蚂蚁洞。 一、千里之堤，溃于蚁穴 （一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决。比喻小事不慎将酿成大祸。） 学生预习课文，思考以下问题，完成《快乐预习》。 1.《预防未成年人犯罪法》列举了青少年哪些不良行为和严重不良行为？ 2.什么是违法？ 3.违法可分为哪几类？ 4.什么是犯罪？犯罪的基本特征有哪些？ 5、我国刑法的任务是什么？ 6、我国的法律制裁有哪四种？ 7、惩处犯罪分子的目的（作用）是什么？ 1、不良行为有哪些？ （1）旷课、夜不归宿； （2）携带管制刀具； （3）打架斗殴、辱骂他人； （4）强行向他人索要财物； （5）偷窃、故意毁坏财物； （6）参与赌博或变相赌博； （7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等； 2、严重不良行为有哪些？ （1）纠集他人结伙滋事、扰乱治安； （2）携带管制刀具，屡教不改； （3）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； （4）传播淫秽的读物或者音像制品等 （5）进行淫乱或者色情、卖淫活动； （6）多次偷窃； （7）参与赌博，屡教不改； （8）吸食、注射毒品； （严重不良行为已属违法行为） 有些不良行为已经触犯了《治安管理处罚法》 小赵和小高是某中学八年级学生，由于受网络游戏的诱惑，无心学习，老师多次教育仍不悔改，而且还有迟到、早退发展到逃课、旷课。只要有钱，他俩一定会拿去网吧消费。为了有钱上网，他俩由开始的自己省钱发展到主动找钱，多次向低年级同学强行索要财物。后来甚至发展到多次入室行窃。最后，他俩为了弄到更多的钱，持刀入室抢劫一位老奶奶，并将老奶奶砍成重伤。 逃课、旷课 多次向低年级同学强行索要财物 多次入室行窃 持刀入室抢劫 砍成重伤 思考:分析小赵、小高的上述各种行为的性质。 两名同学的哪些行为属于不良行为？哪些属于严重不良行为？哪些属于犯罪行为？ 不良行为： 严重不良行为有： 严重违法或犯罪行为有： 逃学、旷课 多次向低年级同学强行索 要财物、多次入室抢劫 持刀抢劫、将老人砍成重伤 不良诱惑 不良行为 严重不良行为 一般违法行为 犯罪 用图来表示可以这样 从小赵和小高的身上我们能得到什么启示 ？ 从不良行为到严重不良行为，从一般违法到刑事犯罪，只有一步之遥。