斜面的作用 于军军.pptx

《斜面的作用》说课稿;LOREM IPSUM DOLOR LOREM ;说教材;说教学目标;说教学重难点;说教法学法;说教法学法;说教学过程;二）探究斜面的作用 斜面省力吗？怎样研究斜面是否能够省力呢？了让学生有充足的实验探究时间，课前我布置学生认真预习，并指导学生拟定简单的实验研究计划，为课堂进行实验探究作好知识铺垫。针对以上问题，让学生分组充分讨论，同时让学生明白：斜面是否省力要通过比较才能作出判断。在学生结束交流汇报并制定出小组的研究方案后，教师视情况进行简单小结。接下来，出示实验要求，讲清注意事项，以便进一步抓住重点， 然后分发材料和“斜面能否省力”的实验记录单，指导学生进行实验，教师作巡视指导。实验后汇报实验结果，分析实验数据， 最后小结：斜面有省力的作用。 ; 学生在上一实验中发现了斜面能省力后，我进??步引导：通过实验我们已经知道斜面能够省力，那么不同坡度的斜面省力情况是否一样呢？让学生联系自己的生活经历，如走在坡度大小不同的路上时，感觉一样吗？哪个更累？为什么？谁能设计实验来证明自己的设想?通过交流讨论，让学生懂得这是一个“对比实验”，在实验过程中，我特别提醒学生哪些是“要控制不变的条件（提升的物体相同）”、哪些是“要改变的条件（坡度大小不同）”从而突破难点。进而指导学生能更好地进行实验，提高实验质量。“没有大胆的猜想就没有伟大的发现。”实验前我先让学生猜测实验结果，并和实际实验情况进行比较，鼓励学生大胆猜想。分工合作进行实验操作时提醒学生：每个坡度做3次实验，取平均值填入实验记录单。然后在小组中分工合作，完成实验和记录分析工作，得出结论：斜面可以省力，坡度越小越省力；反之，越费力。 ;（ 四）、斜面在生活中的应用;（五）总结 结合板书总结并布置作业：这节课我们 认识了什么简单机械？有什么作用？生 活中还有哪些物品用到了斜面？请同学 们下去认真观察，我们下次再交流。 ;板书设计;教学反思;教学反思