新课标沪科版《15.3伏安法测电阻》ppt课件.ppt

4)在某次实验时，电压表出现了故障不能使用，小亮用原有的电流表、滑动变阻器，增添一个定值电阻R0和一个单刀双掷开关。设计了如图15所示的电路。测量时．闭合S1,将S2拨到l．电流表的示数为I1；将S2拨到2，电流表的示数为I2，小亮说待测电阻Rx= I1/ I2 · R0。小明认真分析电路后发现小亮的设计不合理，原因是： * 第三节　“伏安法”测电阻 沪科版新教材同步教学课件 第十五章　　探究电路 腰店一初中 学习用电压表和电流表测量电阻 电源、开关、定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、导线若干 器材： 目的： 原理： 需要测的物理量 ： 待测电阻两关的电压和通过电阻的电流 “伏安法”测电阻电路图和实物图 + － 注意事项 1、连接电路时开关应____ ， 闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到_________ 位置。 断开 2、滑动变阻器的作用 （2）改变电路中的电流和电压,便于多次测量求电阻平均值减小实验误差。 （1）保护电路； 阻值最大 闭合开关，调节滑动变阻器，使电流为某一适当值，从电压表和电流表上分别读出U、I的值，做三次实验，得出三组数据。 实验次序 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω （1） （2） （3） 实验数据记录 0.32 3 （3） 0.25 2.5 （2） 0.2 2 （1） 电阻R/Ω 电流I/A 电压U/V 实验次序 上表是某同学的实验记录,则被测电阻的阻值应为_________ 10 10 10.7 10.2Ω 分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？ 保持电阻不变时，电流和电压成正比。 想想做做 1．将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法测定小灯泡的电阻。 2．多测几组数据，根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻， 3．比较计算出的几个数值，看看每次算出的电阻的大小相同吗？有什么变化规律吗？ 4．如果出现的情况和测量定值电阻时不同，你如何解释？与同学交流一下。 设计电路： 根据电路图连接实物电路： A V L R S 电压U/V 1 2 3 电流I/A 电阻R/Ω 实验数据记录： 根据实验现象和实验数据，你发现了什么？说明原因。 发现：当灯两端电压越大，灯泡越亮，灯丝电阻越大。 原因：当灯两端电压越大，灯泡越亮，灯丝温度升高。 说明：灯丝的电阻随温度的升高而增大。 伏安法测电阻的两种情况：一种测定值电阻的阻值大小，一种测小灯泡的电阻大小。在测定值电阻的阻值大小时，多次测量的目的是： ; 在测小灯泡阻值大小时，不能求平均值，原因是 ，多次测量的目是 。 求电阻的平均值减小误差 小灯泡电阻随温度的变化而变化 得出灯泡电阻随温度变化的规律 在测量阻值约为5Ω的定值电阻Rx的实验中，小明和小亮用图13所示的器材进行实验。 (1)用笔画线代替导线完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小。 (2)小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即都有较大示数，他在实验操作中的两处错误是 ： （2）没有把滑动变阻器的滑片置于阻值最大的位置 （1）连接电路时开关没有断开 巩固提高 3)改正错误后，小明改变Rx两端的电压和电流．两次测得的电阻值分别为R1=5.1Ω，R2=5.3Ω。第三次测量时．电流表的示数为0.5A，电压表的示数如图14所示，则R3= Ω，实验测得值应为Rx= Ω。 5.2 5.2 由于滑动变阻器串联在电路中．S2由l拨到2时，电阻两端的电压发生变化 祝同学们扬帆万里，学习进步！