研读课文知识点一画直方图的步骤.ppt

一、新课引入 二、学习目标 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 四、归纳小结 五、强化训练 新课引入 研读课文 展示目标 归纳小结 强化训练 “引导学生读懂数学书”课题 研究成果配套课件 第十章 直方图 10.2 直方图 第三课时 直方图（一） 课件制作： 怀集县坳仔中学，李巧敏 1、考试考生约2万名，从中抽取500名考生的 成绩进行分析，这个问题的样本是_________ ________________. 2、了解一批炮弹的杀伤半径，必须进行爆炸试 验，在这个问题中，只能进行_______调查. 从中抽取的500名考生的成绩 抽样 1 2 会用表格整理数据表示频数分布. 了解频数及频数分布，掌握划分法 认真阅读课本第145至149页的内容， 完成下面练习并体验知识点的形成过程. 问题 为了参加学校年级之间的广播体操比 赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相 差不多的40名同学参加比赛.为此收集到这 63名同学的身高（单位：cm）如下： 知识点一 1、计算最大值与最小值的差（极差） 在以上数据中， 最大值-最小值= __-_____=______. 知识点一画直方图的步骤 156 164 155 157 159 165 153 157 156 165 164 166 154 156 166 165 156 155 164 157 157 161 162 162 157 163 162 162 156 153 161 172 162 163 163 149 160 159 159 160 160 153 170 167 159 158 158 158 169 154 158 154 158 168 159 158 151 159 159 168 160 158 158 172 149 23 2、决定组距与组数 （1）把所有的数据分成若干组，每个小组的 ____ 之间的距离（组内数据的取值范围）称为组距. （2）如果我们决定组距是3㎝ ∵ ____ ∴将数据分成 组.这些组为： 149≤x＜ ； ≤x＜ ； ≤x＜ ； ≤x＜ ； ≤x＜ ； ≤x＜ ； ≤x＜ ； ≤x＜173. （3）组距和组数没有固定的标准，要根据 具体问题决定，分组数的多少原则上100 个数以内分为____～____组较为恰当. 知识点一画直方图的步骤 两个端点 23 8 152 152 155 155 158 158 161 161 164 164 167 167 170 170 5 12 知识点一画直方图的步骤 170≤x＜173 167≤x＜170 164≤x＜167 161≤x＜164 158≤x＜161 155≤x＜158 152≤x＜155 149≤x＜152 频数 划记 身高分组 3、列频数分布表 Τ 正一 正正T 正正正 正正 正 T 2 6 12 19 10 8 4 2 知识点一画直方图的步骤 （1）对落在各个小组内的数据进行累 计，得到各个小组内的数据个数叫做 . 整理可得上面的频数分布表. 所以身高在____________，______ ______，_____________三个组的人数 最多，共有_____人，因此可以从身高在 ____～____cm（不含164cm）的 学生中选队员. 频数 155≤x158 161≤x164 158≤x161 41 155 164 练一练 在上述数据中，如果组距 取为2或则4，分为几组， 能否选出40名队员，请试 试看. 练一练 1 一 171 ≤x173 2 T 169 ≤x171 3 167 ≤x169 5 正 165 ≤x167 6 正一 163 ≤x165 7 正T 161 ≤x163 11 正正一 159 ≤x161 13 正正 157 ≤x159 7 正T 155 ≤x157 6 正一 153 ≤x155 1 一 151 ≤x153 1 一 149 ≤x151 频数 划计 身高分组 解：⑴若以2为组距，则23÷2=11.5，所以 分为12组， 由表可看出，155～164cm (含164cm)的人数是44人