扬州大学课程评估指标体系-教育教学评估中心.doc

附件： 扬 州 大 学 课 程 评 估 方 案 （2008年修订） 二〇〇八年四月  目 录 一、扬州大学课程评估指标体系………………………………………………1 二、扬州大学课程评估指标和等级标准………………………………………2 三、扬州大学课程评估结论及其标准…………………………………………5 四、扬州大学课程评估方案有关说明…………………………………………6 一、扬州大学课程评估指标体系 一级指标及分值 二 级 指 标 及 分 值 1、师资队伍建设（30分） 1．1 课程负责人（5分） 1．2 队伍结构（5分） 1．3 业务水平（15分） 1．4 师德师风（5分） 2、教学管理（10分） 2．1 教学大纲（3分） 2．2 教学文件（3分） 2．3 质量监控（4分） 3、教材建设（10分） 3．1 教材（6分） 3．2 教学参考资料（4分） 4、教学内容及教学改革（20分） 4．1 教学内容（10分） 4．2 教学方法与手段（10分） 5、实践教学（10分） 5．1 实验教学（有实验的课程：5分） 5．2 实践活动（有实验的课程：5分；无实验的课程：10分） 6、考核（12分） 6．1 平时考核（3分） 6．2 期终考核（5分） 6．3 试题库建设（4分） 7、特色项目（8分） 7．1 特色（8分） 二、扬州大学课程评估指标和等级标准 一级指 标及分值 二级指标及分值 等 级 标 准 A C 1 师 资 [注1] 队 伍 建 设 (30分) 1．1 课程负责人[注2]（5分） ●对本课程有较大的影响和贡献。 ●教学工作量饱满，近两年承担过本课程的教学。 ●获校课堂教学质量一等奖或校级以上教学成果奖、优秀教师奖。 ●主持省级以上教改项目≥1项，或近两年公开发表[注3]过与课程相关的教改论文。 ●主持省部级以上科研项目。有省级以上科研成果或公开发表高质量的科研论文近两年每年平均≥1篇。 ●对本课程有一定的影响和贡献。 ●近四年承担过本课程的教学。 ●获校课堂教学质量三等奖。 ●主持校级教改项目，或近四年公开发表过与课程相关的教改论文。 ●主持厅局级以上（或相当）科研项目。公开发表科研论文近两年每年平均达0.5篇。 1．2 队伍结构 （5分） ●主讲教师均具有岗位资格。[注4] ●年龄结构合理。 ●职称结构合理，副教授以上占主讲教师总数≥55%。 ●45岁以下教师中,硕士以上学位的比例≥80%,其中博士学位比例≥30%。[注5] ●中青年教师培养与教学团队建设措施扎实，效果好。 ●主讲教师中具有岗位资格者达80%。 ●年龄结构基本合理。 ●副教授以上比例达30%。 ●45岁以下教师中，硕士以上学位的比例达40%，其中博士学位比例达15%。 ●中青年教师培养与教学团队建设有措施，效果较好。 1．3 业务水平 （15分） ●人均[注6]每学年教学工作量不低于额定工作量。 ●积极从事教学研究，教师公开发表的与课程相关的教学研究论文人均≥1篇。 ●获校课堂教学质量一等奖或校级以上教学成果奖、优秀教师奖。 ●主持省部级以上科研项目。 ●教师发表论文或出版著作[注7]年均≥1篇。 ●有计划开展教学研究活动，积极开展教学、学术交流活动。 ●教师前两学期学生评教得分平均≥90分，无“差”的等级。 ●教师授课技能高[注8]，无“D”的等级。 ●人均每学年教学工作量不低于额定工作量的2/3。 ●人均达0.5篇。 ●获校课堂教学质量三等奖。 ●主持校级以上科研项目。 ●年均达0.5篇。 ●能开展教学研究活动和教学、学术交流活动。 达85分 ●教师授课技能较高。 一级指标及分值 二级指标及分值 等 级 标 准 A C 1师资队伍建设(30分)（续） 1．4 师德师风 （5分） ●教师严格履行岗位职责，严谨治学，从严执教，教书育人。 ●遵守教学纪律，无教学事故。 ●团结协作好。 ●教师履行岗位职责，从严执教，教书育人。 ●无二级以上教学事故。 ●团结协作较好。 2 教 学 管 理 (10分) 2．1 教学大纲 （3分） ●教学大纲、实验大纲结构规范，内容系统，有特色。 ●教学要求符合培养目标与培养规格。 ●有教学大纲、实验大纲。 ●基本符合培养目标与培养规格。 2．2 教学文件 （3分） ●教学文件（含教学任务安排表、学期进程计划、教学日历、课表等）齐全。 ●有完整的教学档案资料（含听课记录、试卷、课程总结等）。 ●教学文件基本齐全。 ●教学档案资料基本完整。 2．3 质量控制 （4分） ●学院制定的内部教学质量监控与评价制度完善、健