飲用水健康知識講座.ppt

* * 六、水质检验要求 （一）基本要求 1.学校应建立并实施直饮水的周检、月检及学期检制度。 2.周检验应由制造商完成，月检验和学期检验应由教育行政部门确定的具有资质的检测机构采样完成。 3.制造商应建立水质检验室，配备与经营规模和水质检验要求相适应的检验人员和仪器设备。 * （二）检验数量、指标和频率 1.周检验数量和指标：每个直饮水设备选取不少于25%的水嘴出水，检验菌落总数、总大肠菌群（1）、浑浊度。检验频率：每周一次，每月所有水嘴确保抽检一次。 2.月检验数量和指标：每个直饮水设备选取最远处的水嘴出水，检验菌落总数、总大肠菌群（1）、浑浊度、色度、pH、臭和味、肉眼可见物、耗氧量。检验频率：每月一次。 * 3.学期检验数量和指标：每个直饮水设备选取最远处的水嘴出水，检验菌落总数、总大肠菌群（1） 、色度、浑浊度、臭和味、肉眼可见物、pH、铝、铁、锰、铜、锌、氯化物、氰化物（3）、硫酸盐、溶解性总固体、总硬度、耗氧量、挥发酚类、阴离子合成洗涤剂、砷、镉、铬（六价）、铅、汞、硒、氟化物、三氯甲烷、四氯化碳、银（2） 。检验频率：每学期开学前一次。 * 4.竣工验收检验数量和指标：每个直饮水设备选取不少于25%的水嘴出水，检验菌落总数、总大肠菌群（1） 、浑浊度；每个直饮水设备选取最远处的水嘴出水，检验菌落总数、总大肠菌群（1） 、色度、浑浊度、臭和味、肉眼可见物、pH、铝、铁、锰、铜、锌、氯化物、氰化物（3） 、硫酸盐、溶解性总固体、总硬度、耗氧量、挥发酚类、阴离子合成洗涤剂、砷、镉、铬（六价）、铅、汞、硒、氟化物、三氯甲烷、四氯化碳、银（2）。 5.评价标准：设备经卫生行政许可的相应水质标准和规范。 * 注： （1）当水样检出总大肠菌群时，应进一步检验大肠埃希氏菌或耐热大肠菌群 （2）使用载银活性炭时测定 （3）设备使用纳滤技术的不测定 （三）检验记录 水质检验记录应当完整清晰，档案资料保存完好。检验结果应在学校内进行公示，并于每月10日前将上月检验记录报送当地区（县）教育行政部门。 * （四）水质检验结果不合格的处置 当直饮水设备出水水质检验结果不合格时，学校应立即停止供水，制造商应会同学校及时查明原因，污染消除，并经水质检验合格后方可恢复供水。停水期间学校应采取措施保证充足的卫生安全的饮用水。 * 三、水质事件应急处置 遇学校直饮水水质污染或不明原因水质突然恶化及水源性疾病暴发事件时，应按以下要求进行处置： 1.应立即停止供水，并根据国家和本市有关规定，及时向所在地教育行政部门和卫生行政部门报告，不得隐瞒、缓报、谎报； 2.及时查明原因，消除污染，经水质检验合格后方可恢复供水，并向所在地教育行政部门和卫生行政部门报告处理结果。 3.学校直饮水停水期间，学校应采取措施保障充足的卫生安全的饮用水。 * 水样现场采集与检测方法简介 采样容器 采集方法 水样保存 现场测定 * 采样容器 材质稳定，不与待测组分反应，器壁不吸收和吸附待测组分 抗温度变化、抗震强，能严密封口，易清洗 根据待测组分选择：对无机物、金属和放射性元素选有机材质聚乙烯塑料容器；对有机物和微生物选玻璃容器；生物（含藻类）选不透明的非活性玻璃容器；光敏性物质选棕色器皿；特殊项目可选化学惰性材质。 应尽量选用细口容器。有机物和某些微生物检测不能用橡皮塞，碱性液体不能用玻璃塞。 * 采集方法 理化：采样前应先用水样荡洗采样器、容器、塞子2～3次。（除油类及容器中已加入试剂的容器，如挥发性卤代烃容器内加入硫代硫酸钠或VC）。测定油类、BOD5、硫化物、放射性等项目单独采样。对于龙头水应打开放水数分钟，时间根据（管网长短）。 微生物：优先采微生物，直接采不荡洗，避免手和其他物品对瓶口的玷污。 * 水样保存 影响水质变化的因素：生物，化学，物理。 水样保存应达到减慢生物或微生物作用，减慢化合物或络合物水解，避免分解，减少挥发与容器的吸附损失。 保存方法：控制pH、加保存剂、冷藏。（根据组分选定适宜的保存方法） 冷藏：40C，暗处 加入保存剂：加入某种化学剂以稳定水样中的一些待测组分。保存剂不能干扰待测物，不影响待测物的浓度。如是液体，应校正体积的变化。 * 现场测定 水温——水温计 pH——便携式pH计 游离余氯——便携式余氯测定仪 二氧化氯——便携式二氧化氯测定仪 浑浊度——便携式浊度仪 色度——色度比色仪 * 现场测定注意点 现场测定的指标一定要在现场测定。 每种测定方法要有作业指导书。包括仪器操作规范，期间核查规范等。 带到现场前要检查仪器的电池是否充足，运行是否正常。 使用前首先是校零点(如需要）、标准校准。 标准物质的有效性 根据测量范围选择合适的试剂 *