生物期末复习知识归纳(8上).ppt

生物进化的主要历程 植物：原始藻类 -原始种子植物 动物：原始单细胞动物—原始无脊椎动物—原始脊椎动物 原始藻类 原始蕨类 生物进化总体趋势 从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生 生物进化学说 达尔文的自然选择学说 生物进化学说在发展 达尔文的自然选择学说 内容：过度繁殖、遗传变异、生存斗争、适者生存 意义：生物进化是自然选择的结果 生物进化学说在发展 现代综合进化论 分子进化中性论 人类的起源和进化 人猿同祖 人类进化的主要历程 人猿同祖 人类起源的证据：各种化石证据，现代猿 人类起源的过程：古猿-地面生活-直立行走-智人 人类进化的主要历程 主要历程：南方古猿—能人—直立人—智人 重要变化：脑容量显著增大。直立行走、手足分工、语言发展、制造工具 期末复习知识归纳 初二学年生物八年级上 第五单元生物的多样性 第十四章：丰富多彩的生物世界 第十五章：生物多样性及其保护 第十六章：生命起源和生物进化 第十四章丰富多彩的生物世界 五彩缤纷的植物世界 千姿百态的动物世界 神奇的生物世界 生物的分类 五彩缤纷的植物世界 藻类植物：结构简单，没有根茎叶的分化 苔藓植物：没有真正的根，茎叶中没有输导组织，生活在阴湿的环境中 蕨类植物：有真正的根茎叶且体内具有输导组织 种子植物：{ 裸子植物：种子裸露没有果皮包被 被子植物：有根茎叶花果实和种子，种子外面有果皮包被 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 孢子生殖生殖过程离不开水 裸子植物 被子植物 生殖过程脱离了水的限制 无脊椎动物 脊椎动物 腔肠动物：身体中央有消化腔，有口无肛门 扁形动物：身体扁平，有口无肛门 线形动物：身体细长如线消化道有口由肛门 环节动物：身体由许多形态相似的体节组成 软体动物：大多数在身体腹面有块状肌肉足，体外被覆坚硬的的贝壳. 节肢动物：身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢 鱼类：身体可分为头、躯干、和尾三部分，体型多呈流线型，体表被覆鳞片，用腮呼吸，有侧线。 两栖类：幼体生活在水中，用腮呼吸，大多数成体生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 爬行类：体表一般覆盖着鳞片或甲，在陆地产卵，具有较为发达的肺，是真正的陆地生物。 鸟类：身体呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛，体温恒定。 哺乳类：体表被毛，胎生，哺乳 真菌 细菌 病毒 真菌 结构：具有真正的细胞核 生活方式：一般营腐生或寄生 生殖方式：通过无性生殖或有性生殖繁殖后代 细菌 形态：球状、杆状、螺旋状 结构：单细胞，没有成形的细胞核 生活方式：寄生或腐生 病毒 形态：球形、杆形、蝌蚪形 结构：没有细胞结构，一般有蛋白质外壳和内部遗传物质---核酸构成 生活方式：不能独立生活，必须寄生在生物的活细胞里 生物分类的依据 生物分类的等级 生物分类主要是根据生物的相似程度（如形态结构、生理功能）把生物划分为不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述 单位：界、门、纲、目、科、属、种 特点：不同种类的生物所处的共同分类等级越低，它们之间的相似程度越大，亲缘关系越近；反之，亲缘关系越远 生物多样性及其保护 生物多样性 保护生物多样性的艰巨使命 生物多样性的含义 生物多样性的价值 生物多样性的含义 物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性 生物多样性的价值 直接价值 间接价值 潜在价值 保护生物多样性的艰巨使命 生物多样性面临的威胁 生物多样性面临的威胁的原因 保护生物多样性的途径 生物多样性面临的威胁 物种灭绝的速度加快 生物多样性面临威胁的原因 栖息地的破坏和丧失 过度利用生物资源 环境污染、自然灾害频发 外来物种入侵 保护生物多样性的途径 就地保护---建立自然保护区 迁地保护---移入植物园、动物园 加强教育和法制管理 第十六章生命起源和生物进化 生命的诞生 生物进化的历程 生物进化的学说 人类的起源和进化 生命的诞生 生命的起源过程 米勒实验 生命的起源过程 原始大气：二氧化碳、甲烷、氮气、氨、氢气、水蒸气 过程：无机分子—有机小分子—有机大分子—原始生命 原始生命特征：能够生长、生殖、遗传 米勒实验 实验内容：加热—火山爆发的水汽；火花放电—闪电；冷凝—降雨；底部曲管—原始海洋 实验结论：在一定的条件下，原始地球上的原始大气中的各种成分能够转变成有机小分子 生物进化历程 生物进化的证据 生物进化的主要历程 生物进化总体趋势 生物进化的证据 化石：保存在地层中的古生物的遗体遗物和遗迹 化石分布规律：越简单、越低等的生物化石总是出现在越过老的地层中，越复杂越高等的生物化石则出现在越新进形成的地层中