生物：第4章人体内物质的运输复习课件(人教新课标六年级下).ppt

⒉ 将培养皿放在载物台上，用______倍显微镜观察尾鳍血管血液流动情况。可根据血流的_________和________判断动脉和静脉。如过在显微镜的视野中,观察到尾鳍内血液向小鱼头部方向流动,那么该血管是_____________。 红细胞在毛细血管中单行通过 血液名称：根据血液含氧量的多少来判断 血管名称：根据输送血液的方向来判断 各抒己见！ 动脉管里流的一定是动脉血吗？静脉管里流的一定是静脉血吗？能不能用血管名称来判断血液名称呢？ 血量和输血 　　体内血量相对稳定，对于维持人体生命活动的正常进行具有重要意义。成年人的血量大致相当于本人体重的7%～8%。 二、同型输血 　　一个人因大量出血而危及生命的时候，必须通过输血进行抢救。输血的时候，应以输同型血为原则。但在没有同型血而 又情况紧急时，可异型输血（见下表）。 但是,大量输血时，仍需实行输同型血。 　　输血关系表 某人的血型 可接受的血型 可输给的血型 A A、O A、AB B B、O B、AB AB AB、 A、B、 O AB O O O、 A、B、AB 达标检测： 1、血液的组成为（ ） A、血浆和血红蛋白 B、血浆和血细胞 C、红细胞和血小板 D、白细胞和红细胞 2、使体循环和肺循环连同在一起的器官是（ ） A、肺 B、心脏 C、毛细血管 D、组织 3、下列循环器官中始终流动脉血的是（ ） A、右心房 B、肺动脉 C、左心房 D、毛细血管 4、血红蛋白与氧的结合与分离取决于（ 　） Ａ、红细胞数量的多少　　　Ｂ、氧浓度的高低 Ｃ、二氧化碳浓度的高低　　Ｄ、血红蛋白含量的高低 B B C B 　　动脉：将血液从心脏输送到身体各部分； 　　静脉：将血液从身体各部分送回心脏。 1.动脉和静脉的功能混淆 本章易错点 　　左心房：连通肺静脉； 　　左心室：连通主动脉； 　　右心房：连通上下腔静脉； 　　右心室：连通肺动脉。 2.心脏四个腔与血管的连通关系混淆 　　体循环途径：左心室→主动脉→各级动脉→毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房 　　肺循环途径：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房 3.体循环和肺循环途径混淆 知识小擂台 1、根据显微镜下的人血涂片回答问题： 数量最多的是 ，男女数量差异最大的是 ，能携带氧的是 ，人体被细菌感染时数量显著增多的是 ，能止血和加速凝血作用的是 ，能运输养料和废物的是 ，能运输氧和一部分二氧化碳的是 ，人在缺氧时数量明显增多的是 ， 过少，机体会异常出血， 过多，机体易形成血栓。 红细胞 红细胞 红细胞 白细胞 血小板 血浆 红细胞 红细胞 血小板 血小板 2.取5毫升新鲜血液，立即注入盛有5%柠檬酸钠溶液 的量筒中，轻轻振荡量筒，静置数小时后，出现如图 所示现象，请根据实验的方法步骤和图中所示现象回答： （1）量筒中出现了____________现象。 （2）量筒中1、2、3三层的物质 依次是_____、________________、 ____________，2、3层的细胞总 称为__________。 （3）本实验证实了血液的成分包括 ________和____________两部分。 （4）量筒里放入柠檬酸钠的目的是 _______________　　　　　　　　 分层 血浆 白细胞和血小板 红细胞 血细胞 血浆 血细胞 防止血液凝固 * * * * * * 第四章：人体内物质的运输 知识目标： 1、血液的组成，血浆的主要功能，三种血细胞 的结构特点、数量和功能； 2、动脉、静脉、毛细血管结构与功能相适应的特点； 3、心脏的结构特点及生理功能。 4、血液循环的途径及动脉血和静脉血的转换 能力目标：注意培养观察能力和思维能力。 思想目标：培养结构与功能相适应的辨证观点。 学习目标： 实验回顾：血液的组成 你记得吗？血浆的主要功能是？ 运载血细胞 运输养料和废物 两面凹的圆盘状，无细胞核。 运输氧和一部分二氧化碳 男：（4.0--5.5)×1012个/升 女：（3.5--5.0)×1012个/升 比红细胞大，有细胞核 吞噬病菌对人体有防御和保护作用 （4--10）×109-个/升 个体最小不规则，无细胞核 有止血和加速凝血的作用。 （100-300）×109个/升 活动：观察小鱼